第⼀单元化学反应的热效应 (⼤单元说课稿)⾼⼆化学同步备课系列（⼈教版2019选择性必修1）.docxVIP

第?单元化学反应的热效应(?单元说课稿)??化学同步备课系列（?教版2019选择性必修1）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“第一单元化学反应的热效应”为主题，通过引入实际生活中的化学现象，引导学生认识化学反应中的能量变化。以人教版2019选择性必修1教材为基础，结合学生实际情况，设计了一系列实验和活动，旨在帮助学生理解化学反应的热效应，培养他们的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、科学思维、社会责任等核心素养。通过化学反应的热效应实验，学生能够提升观察、分析、推理等科学探究能力；通过理解能量转化与守恒，培养科学思维和逻辑推理能力；通过联系实际应用，增强社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学反应放热和吸热的概念，并能通过实验现象判断反应的热效应；

②掌握热化学方程式的书写方法，包括焓变计算和反应热量的表示；

③能运用盖斯定律解释和计算复杂反应的热效应。

2.教学难点，

①理解化学反应中能量转化的微观机制，包括键能变化和分子间作用力的变化；

②正确识别和运用热化学方程式，尤其是在涉及多步反应和循环反应时；

③将化学反应的热效应与实际应用相结合，如能源利用、环境保护等方面，进行综合分析和判断。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（量筒、烧杯、酒精灯、温度计等）、实验药品（氢氧化钠、盐酸、硫酸铜等）。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：化学反应热效应的动画演示视频、在线实验操作指南、相关学术论文和科普文章。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、多媒体展示、网络资源辅助教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的放热或吸热现象（如燃烧、冷饮融化等），提问学生这些现象背后的原因，激发学生对化学反应热效应的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾化学键、热能、能量守恒等基础知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解化学反应放热和吸热的概念，以及焓变、反应热等基本概念。

-举例说明：通过氢氧化钠和盐酸反应、硫酸铜和氢氧化钠反应等实例，展示化学反应的热效应。

-互动探究：引导学生分组讨论，分析不同反应的热效应，并尝试找出其中的规律。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验操作，观察不同反应的热效应，记录实验数据。

-教师指导：教师在实验过程中巡视指导，解答学生疑问，确保实验安全、规范。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验数据，运用热化学方程式计算反应热，并分析实验结果。

-教师指导：教师点评学生的计算过程和结果，纠正错误，引导学生深入理解热效应的计算方法。

5.课堂练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生疑问，关注学生的学习效果。

6.案例分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分析实际生活中的化学反应热效应案例，如能源利用、环境保护等。

-教师指导：教师点评学生的分析，引导学生关注化学知识与实际生活的联系。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调化学反应热效应的重要性和应用价值。

-提出思考问题，引导学生课后继续探究。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.查阅资料，了解化学反应热效应在生活中的应用。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解化学反应放热和吸热的概念，并能够通过实验现象判断反应的热效应。

-学生掌握了热化学方程式的书写方法，能够正确计算和表示化学反应的焓变。

-学生理解了能量转化的微观机制，包括键能变化和分子间作用力的变化。

2.能力提升方面：

-学生通过实验操作和数据分析，提高了观察、分析、推理等科学探究能力。

-学生在互动探究过程中，学会了与他人合作、交流，提高了团队合作能力。

-学生通过案例分析和实际问题解决，培养了应用化学知识解决实际问题的能力。

3.思维发展方面：

-学生在理解化学反应热效应的过程中，发展了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过分析不同反应的热效应，培养了类比和归纳能力。

-学生在讨论和实验中，学会了提出假设、验证假设，培养了科学探究的思维方式。

4.情感态度价值观方面：

-学生通过学习化学反应热效应，增强了环保意识，认识到化学在环境保护中的作用。

-学生在实验操作和数据分析中，培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。

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