五 校园安全电子眼 安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动.docx

五校园安全电子眼安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自粤教版三年级下册综合实践活动教材，主要内容包括校园安全电子眼的作用和重要性，以及如何通过安全宣传提高自我保护意识。通过学习，学生将了解电子眼在校园安全中的作用，认识到安全宣传的重要性，并学会如何积极参与安全宣传活动。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，让学生认识到校园安全的重要性。

2.培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与校园安全宣传。

3.培养学生的创新思维，引导学生思考如何利用电子眼等科技手段提高校园安全。

4.增强学生的合作能力，通过小组讨论和实践活动，提升学生共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①使学生了解校园安全电子眼的基本功能和作用，能够识别电子眼在日常校园生活中的应用场景。

②引导学生理解安全宣传的重要性，掌握一些基本的宣传方法，如制作安全海报、撰写安全标语等。

2.教学难点，

①帮助学生将理论知识与实际生活相结合，认识到电子眼在校园安全中的作用，并能够运用所学知识解决实际问题。

②培养学生的安全防范意识和自我保护能力，使他们在遇到安全问题时能够迅速作出正确判断和反应。

③引导学生积极参与安全宣传，激发他们的创造力和团队协作精神，通过实践活动提高安全宣传的实效性。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍电子眼的基本原理和校园安全知识，确保学生掌握基础概念。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生思考电子眼在校园安全中的应用和作用。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟校园安全场景，提高他们的安全意识和应急处理能力。

4.利用多媒体展示校园安全宣传海报和视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

5.组织安全知识竞赛和制作安全宣传手册的实践活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段校园安全视频，引导学生关注校园安全问题。

2.提出问题：同学们，你们知道校园里有哪些安全设施？它们有什么作用呢？

3.引导学生思考：今天我们就来学习一种重要的校园安全设施——电子眼。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解电子眼的基本原理和功能（5分钟）

-电子眼的工作原理

-电子眼在校园安全中的作用

2.介绍校园安全电子眼的应用场景（5分钟）

-校门口

-教室走廊

-食堂区域

-校园周边

3.强调安全宣传的重要性（5分钟）

-安全宣传的意义

-安全宣传的方法

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论如何利用电子眼提高校园安全，并制定安全宣传计划（5分钟）

2.安全知识竞赛：进行安全知识竞赛，巩固学生对校园安全知识的掌握（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为电子眼在校园安全中起到了哪些作用？

2.提问：如果你们是校园安全宣传员，你们会如何开展安全宣传活动？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示小组讨论成果，分享安全宣传计划（2分钟）

2.教师点评，给予学生鼓励和建议（3分钟）

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调校园安全的重要性（2分钟）

2.拓展：鼓励学生在日常生活中关注校园安全，积极参与安全宣传活动（3分钟）

七、布置作业（2分钟）

1.完成安全宣传海报的设计，下节课展示。

2.调查校园内存在的安全隐患，并提出改进建议。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过视频和提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课环节，教师通过讲解、展示等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节，通过小组讨论和竞赛，提高学生的参与度和学习效果。

4.课堂提问环节，教师通过提问引导学生思考和总结，加深对知识的理解。

5.师生互动环节，教师鼓励学生展示自己的成果，并进行点评，提高学生的自信心。

6.总结与拓展环节，教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中关注校园安全。

7.布置作业环节，教师布置作业，巩固学生对知识的掌握，并激发学生的创造力。

整个教学过程紧扣实际学情，符合教学目标，注重核心素养的培养，通过双边互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述校园安全电子眼的基本原理和功能。

-学生了解电子眼在校园安全中的具体应用场景，如校门口、教室走廊等。

-学生掌握了安全宣传的基本方法，包括制作安全海报、撰写安全标语等。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演和案例分析，提高了安全防范意识和自我保护能力。

-学生在小组讨论和合作中，提升了团队协作和沟通能力。

-学生通过安全知识竞赛，增强了学习兴