篮球 体前变向换手运球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球体前变向换手运球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：篮球体前变向换手运球

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运动技能：通过练习体前变向换手运球，提高学生的篮球基本技能水平，培养学生的协调性和灵活性。

2.运动健康：引导学生正确进行运动，预防运动损伤，培养良好的运动习惯，增强体质。

3.体育精神：培养学生的团队协作精神和公平竞争意识，树立正确的胜负观，激发学生的体育兴趣和参与热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生能够掌握体前变向换手运球的动作要领，包括正确的运球姿势、手型和球的接触点。

-通过实际操作，让学生熟悉并能够独立完成运球动作，提高运球的稳定性和准确性。

-强调在变换方向时，要保持身体平衡和重心控制，避免失去平衡或球被对手抢断。

2.教学难点：

-学生在运球时，如何快速而准确地完成手型的转换，确保球在手中稳定。

-学生在变换方向时，如何协调身体动作，使身体重心平稳过渡，避免因动作不协调而失去平衡。

-在实战演练中，学生如何应对对手的防守，灵活运用体前变向换手运球突破防守。

-学生在练习过程中，如何克服心理障碍，增强自信心，提高在压力下的运球能力。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球运球技巧视频、图片以及相关的动作分解图，用于直观展示动作要领。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，以便学生分组练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行运球练习。

教学过程

一、导入新课

1.教师带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动开身体，为接下来的技能学习做好准备。

2.教师简要介绍本节课的内容——篮球体前变向换手运球，激发学生的学习兴趣。

二、基本技能讲解与示范

1.教师详细讲解体前变向换手运球的动作要领，包括运球姿势、手型和球的接触点等。

2.教师进行动作示范，让学生直观地了解动作的要点。

三、分组练习与指导

1.将学生分成若干小组，每组学生轮流进行体前变向换手运球练习。

2.教师巡回指导，针对每个学生的动作细节进行纠正，确保学生掌握正确的动作要领。

四、实战演练与提高

1.教师设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用体前变向换手运球技巧。

2.教师观察学生在比赛中的表现，指出存在的问题，并给予针对性的指导。

五、课堂小结与评价

1.教师总结本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

2.学生分享自己的学习心得，教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。

具体教学过程如下：

一、导入新课

（5分钟）

1.热身活动：慢跑2圈，关节活动（肩、肘、腕、膝、踝）。

2.介绍本节课内容：篮球体前变向换手运球。

3.提问：同学们对篮球有哪些了解？想学习哪些技巧？

二、基本技能讲解与示范

（10分钟）

1.教师讲解动作要领：

-运球姿势：站立，两脚与肩同宽，膝盖微曲。

-手型：手心朝下，手指自然弯曲，用手指和手掌根部触球。

-球的接触点：以指根和手掌根部触球，触球点在球的正下方。

2.教师进行动作示范，强调动作要点。

三、分组练习与指导

（20分钟）

1.学生分组练习，每组学生轮流进行体前变向换手运球练习。

2.教师巡回指导：

-观察学生动作，发现错误及时纠正。

-对动作不规范的学生进行个别指导，帮助他们掌握正确的动作要领。

四、实战演练与提高

（15分钟）

1.教师设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用体前变向换手运球技巧。

2.教师观察学生在比赛中的表现，指出存在的问题：

-是否能够准确完成手型的转换？

-是否能够协调身体动作，保持平衡？

-是否能够灵活运用技巧突破防守？

3.教师给予针对性的指导，帮助学生提高实战能力。

五、课堂小结与评价

（10分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

2.学生分享自己的学习心得，教师对学生的表现进行评价：

-肯定优点，如动作规范、技巧运用熟练等。

-指出不足，如动作不够流畅、平衡性较差等。

-提出改进建议，鼓励学生在课后加强练习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握篮球体前变向换手运球的基本动作要领，包括运球姿势、手型和球的接触点。

-学生在练习中能够独立完成运球动作，提高了运球的稳定性和准确性。

-学生在实战演练中能够灵活运用体前变向换手运球技巧，提高了篮球技能水平。

2.身体素质：

-通过本节课的学习