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幼儿早期数学培训心得3（5篇）

幼儿早期数学培训心得精（选35篇）

幼儿早期数学培训心得篇1

着学期末的疲倦，带着对当前应试教育愈愈烈的悲愤，带着

对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有

想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的研究

如此丰富和具体，让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。

在这次培训的内容中，有理论的学习，有具体案例的分析，有

具体教学方法和经验的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思考。

殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析，这些都是

她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的经验，对我

们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的

重点在哪里，每个教学内容的难点如何突破，殷老师都毫无保留的

介绍给我们。

同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例，

而且讲述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为老师们深入研究、

辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在研究教材教法，日常备

课的时候应该多问几个为什么。

最能引起我们深思的是张新春老师的讲座一一《小学数学教学

中的价值判断》。说是讲座还不确切，应该是探讨，是他对数学教

学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案,

而是抛出来让我们大家探讨，让我们慢慢明确：我们要教给孩子们

有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我

们在平时教学中要深入思考的。

回想自己平时的教学，仔细研读教材，认真参考教师用书，积

极和同事们讨论，自以为有一些简洁实用的教学方法，甚至有时候

对教育专家的理论吐之以鼻。张老师提出的话题，不禁让我汗颜。

我们往往为了学生更快掌握所学知识，用一些直接简单的方法，却

忘记了学生学习数学的初衷，忘记了学生学习的初衷。有些学习过

程是需要学生断折腾的，能省略的，有些约束和规范，却是毫

无意义的，我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于教育本质

的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的方法

沾沾自喜。

培训让我豁然开朗，真实的教育是需要勇气的。虽然今天的大

环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提,

虽然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我

们可以做到完全盲从，可以有所坚持，应该有一些思考，这样我

们的工作才会有一些创新，有一些成就，多一些乐趣。虽然应试教

育绐予我们沉重的压力，但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们

乐趣。

为期两天的暑假数学教师培训结束了，留给我的没有疲累，而

是收获了满满的喜悦。

幼儿早期数学培训心得篇2

在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有

收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各

地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼

已见，浓浓的学习氛围言而露，尽管曾谋面，但远程研修拉近

了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对

于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学

习活动主要收获总结如下：

一、转变思想，更新观念

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：

自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现教育的本质，明确课改对于教师提出了

什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必

须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知