《大学生心理健康教育项目化教程》教案----第9课-了解人际交往.pdf

课题了解人际交往

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解人际交往与人际关系的实质

教学目标（2）了解人际交往的功能、模式，熟悉人际交往的原则

素质目标：

在人际交往的过程中认识自我、完善自我、丰富自我

教学重点：人际交往与人际关系、人际交往的功能、人际沟通的模式

教学重难点

教学难点：人际交往的原则

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→探索活动（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（12min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述“心理觉察”的案例（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回

答：

通过案例导入，引

案例导入思考：你是否也和小汪一样，有人际交往方面的困扰？导学生思考人际交

（5min）【学生】聆听、思考、回答往的相关内容，激发

学生的求知欲

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：人际交往与人际关系、人际交往的功

能和人际沟通的模式

【教师】讲解人际交往与人际关系、人际交往的功能和人际沟通的模式

【心理自测】

通过教师讲解、案

【教师】组织学生扫码观看“学生人际关系测试量表”完成“你的人际关系如

例分析和课堂互动，

何？”心理自测（详见教材）：

传授新知使学生了解人际交

“学生人际关系测试量表”是由36个测试题目构成的。扫一扫二维码，进行测试

（28min）往与人际关系的实

吧！

质，人际交往的功能

【学生】聆听、观看、测试