2024学年六年级语文下册第二单元8各具特色的民居教学反思1新人教版.docVIP

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（教学反思参考1）各具特色的民居

我们知道，抓特点的一种方法是“将同类事物相比较，找它们的不同点”。读这篇课文，我们发觉，作者对“不同民族的民居”进行了比较，发觉了不同民族民居的差别。同样是民居，客家民居建立在偏僻、遥远的山区，而傣家竹楼建立在凤尾竹和油棕林内临水的地方；客家民居是营垒式住宅，建立成圆形、依照八卦布局排列、有防火墙的三层以上的土楼，傣家竹楼则用竹子架成正方形、上下两层。同样是民居，不同的民族在建筑材料、建筑风格上大不相同，这是不同民族民居的外在特点。那么，为什么客家民居和傣家竹楼会有这样大的差别呢？文中也作了介绍：客家民居造营垒式的土楼，是为了解决盗匪的骚扰和受当地人排挤的问题，因此他们夯筑的土墙厚1米、高15米，坚实耐用；此外，在客家人看来，圆是祥瑞、华蜜、安定的象征。所以，客家土楼建筑成圆形，也具有显明的文化特征，可以看客家人通过建立房屋来追求华蜜、安定和祥瑞。而傣家用竹子建成两层竹楼，楼上住人，楼下关牲口放柴禾，是因为防酷热和潮湿。傣家人建立竹楼也有他们跟客家人不同的文化：一家建楼，全村帮助。不同民族的民居出现不同特点的缘由有文化的、习俗的、社会的，还有地理的。这些背景缘由导致了不同民族民居的不同特点。

课文启示我们：到了高年级，我们视察事物不能仅仅停留在能够“找同类事物属性之间的不同点”上，还要去调查了解、考虑它们存在不同点的缘由，看看是什么缘由使同类事物具备了各自不同的特色。把这个缘由找到了，我们对事物特点的相识才会更加深刻。