《甘洒热血写春秋2》精品教案 (1).docxVIP

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课题

《甘洒热血写春秋》

课型

唱歌课

教师

教学目标

知识能力

能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。

过程方法

通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源、行当、表现手法、伴奏乐器和脸谱等相关知识。。

情感态度价值观

能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。

教学重点及

方法

教学重点

方法

通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点和行当分类。

听赏、讲解

教学难点及

方法

教学难点

方法

调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与课堂活动。

教唱、讨论

教学用具

教师

多媒体课件

学生

课本

教学流程设计

教师指导

学生活动

情景导入

↓

自主学习

↓

合作探究

↓

展示点评

↓

小结

↓

课后拓展

欣赏歌曲

↓

京剧的相关知识

↓

学唱京剧片段

↓

用什么样的情绪表现歌曲

↓

有感情的表演

↓

演唱歌曲

教学环节

教师活动

导入环节

教授新课

1、?播放李玉刚演唱的歌曲《新贵妃醉酒》MV：

2、教师演唱《铡美案》中包拯的一段京剧片段。学生猜一猜这个唱段的出处，导出本节课标题——京剧。

一、学生展示各组搜集的京剧相关知识。

1、京剧的起源

小组代表展示搜集的资料，老师播放幻灯片。

2、京剧的行当

小组代表展示搜集的成果，让学生根据这些资料分辨四个视频中的京剧行当。

播放《空城计》中诸葛亮的唱段——生角：小生、老生、武生（出示幻灯片）

播放《霸王别姬》中虞姬的唱段——旦角：老旦、青衣、武旦、花旦（出示幻灯片）

播放《铡美案》中的包拯唱段——净角：正净、副净、武净（出示幻灯片）

播放《报灯名》中七品芝麻官的唱段——丑角：文丑和武丑（出示幻灯片）

3、京剧的变现手法

唱——唱腔（西皮和二黄）

念——念白

做——表演动作

打——武打

4、京剧的伴奏乐器

学生代表展示搜集资料，文场和武场伴奏乐器（出示幻灯片）

京剧“文场”：包括京胡、京二胡、月琴、三弦、中阮、大阮、中胡等弦乐器，以及笛子、唢呐、海笛、笙等管乐器。

京剧文场以京剧的去拍演奏，配合演员的吟唱、动作、抒发情感，发展剧情。

京剧“武场”：包括板鼓、大锣、小锣、钹、堂鼓、碰铃、脐钹、广东板等打击乐器。京剧武场以京剧的“锣鼓经”为谱，击打出不同速度、力度、节奏变化组合的锣鼓点，配合演员表演，制造气氛，烘托情绪，发展剧情。

5、京剧的脸谱

学生代表展示搜集资料，老师总结为：（出示幻灯片）

红忠紫孝，黑正粉老，

水白奸邪，油白狂傲，

黄狠灰贪，蓝勇绿暴，

神佛精灵，金银普照。

脸谱有三个特点——美与丑的矛盾统一、与角色的性格关系密切、其图案是程式化的脸。

二、学唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》。

1、教师用多媒体播放歌曲《甘洒热血写春秋》的视频，学生认真聆听。

2、唱段介绍：

这段唱腔高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂，是非常典型的“西皮”。学习这段唱腔，可以与“京剧常识”中关于“声腔”的知识点结合。这段唱腔，是“西皮快二六”，是速度稍快的四分之一拍子，教师可引导学生用京剧“板眼”式的击拍方式，边唱边在手上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱。

3、学生跟原唱演唱唱段的旋律并填词，唱至2-3遍。

4、跟伴奏音乐演唱。

5、请个别学生表演唱，教师评价。

京剧是一门博大精深的艺术，京剧在唱、念、坐、打中诉说着历史，演绎着人生。那委婉的唱腔，优美的身段，变化多端的脸谱，精美绝伦的服饰，无不体现着中国表演艺术的博大精深！

再次感受京剧的魅力，边看边演唱《说唱脸谱》。

课堂小结

京剧是一门博大精深的艺术，京剧在唱、念、坐、打中诉说着历史，演绎着人生。那委婉的唱腔，优美的身段，变化多端的脸谱，精美绝伦的服饰，无不体现着中国表演艺术的博大精深！

作业

学会演唱《甘洒热血写春秋》

板书设计

《甘洒热血写春秋》

一、京剧的起源

二、京剧的行当

三、京剧的伴奏乐器

四、京剧的表现手法

五、京剧的脸谱