（新教材同步备课）2024春高中生物 第2章 细胞工程 第2节 动物细胞工程 2.1 动物细胞培养说课稿 新人教版选择性必修3[001].docxVIP

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章细胞工程第2节动物细胞工程2.1动物细胞培养说课稿新人教版选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为新人教版选择性必修3《高中生物》第二章“细胞工程”第二节“动物细胞工程”中的2.1“动物细胞培养”。教材内容主要包括动物细胞培养的基本原理、方法、应用等。通过学习本节课，学生将了解动物细胞培养的基本过程，掌握动物细胞培养的技术要点，并了解动物细胞培养在生物科学和医学研究中的应用。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，使学生学会观察、提问、假设、实验、结论等科学探究的基本步骤。

2.增强学生的生物技术应用意识，理解动物细胞培养技术在生物医学研究中的重要性，激发学生对生物科技的兴趣。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对动物细胞培养的伦理问题进行思考，形成正确的科学价值观和社会责任感。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞的结构和功能有一定的了解。然而，在动物细胞工程这一较为前沿的领域，学生可能接触较少，对其原理和应用的理解相对有限。

知识层面，学生已经学习了细胞的基本结构、细胞分裂、遗传变异等知识，为理解动物细胞培养提供了基础。但在动物细胞工程的相关知识上，学生可能缺乏系统性的了解，对细胞培养的复杂性和技术要求认识不足。

能力方面，学生在实验操作上具备一定的技能，能够进行简单的细胞观察和基本实验操作。然而，在动物细胞培养这一精细的操作过程中，学生可能面临操作难度大、实验结果不易观察等问题，需要教师给予指导和帮助。

素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和求知欲，但部分学生可能因为对生物科技的兴趣不够浓厚，导致学习动力不足。此外，学生在团队合作和沟通表达方面存在一定差异，这对动物细胞培养实验的顺利进行和课堂讨论的深入进行有一定影响。

四、教学资源

-软硬件资源：光学显微镜、显微镜载物台、显微镜光源、培养箱、细胞培养皿、移液器、离心机、电子天平、无菌操作台、酒精灯、培养液、血清、抗生素等。

-课程平台：学校生物实验室管理系统、在线教育平台（用于实验视频和资料分享）。

-信息化资源：动物细胞培养相关的教学视频、PPT课件、实验指导手册、在线实验模拟软件。

-教学手段：课堂讲授、实验演示、小组讨论、案例分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物细胞培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道细胞是什么吗？它在我们的身体中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于动物细胞的结构和功能的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的生命力。

简短介绍动物细胞培养的基本概念和重要性，指出它在医学、生物学研究等领域中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.动物细胞培养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物细胞培养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物细胞培养的定义，包括其主要组成元素如培养基、细胞、生物反应器等。

详细介绍动物细胞培养的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解细胞生长、分裂、代谢等过程。

3.动物细胞培养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物细胞培养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物细胞培养案例进行分析，如细胞系建立、细胞株筛选等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物细胞培养的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物细胞培养技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物细胞培养相关的主题进行深入讨论，如细胞培养的伦理问题、技术改进等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物细胞培养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物细胞培养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物细胞培养的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物细胞培养在医学、生物学研究等领域中的应用价值和意义，鼓励学生进一步探索和应用动物细胞培养技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立研究能力。