最新人教版小学三年级数学下册教学工作计划及进度表 (2).docx

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最新人教版小学三年级数学下册教学工作

计划及进度表(2)

一、学情分析

三年级共有[X]个班级，共[X]名学生经过两年多的数学学习，大部分学生已具备初步的数学思维和基本的运算能力，能够顺利完成简单的数学任务。然而，学生个体之间的差异逐渐明显。部分学生思维敏捷，对新知识的接受能力较强，能积极主动参与课堂讨论和学习活动；但也有一些学生在学习习惯、思维方式等方面存在不足，学习自主性差，面对较难的问题容易产生畏难情绪。在计算能力上，部分学生的口算速度和正确率有待提高；在空间观念和解决问题的能力方面，也需要进一步加强培养。

二、教材分析

本册教材包含丰富的内容，涵盖数与计算、空间与图形、量的计量、统计知识以及数学广角等多个领域。具体内容有除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

数与计算：安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这些内容是小学生需要掌握的基础知识和基本技能，为后续学习更复杂的计算奠定基础。其中小数的初步认识，虽然内容简单，但与日常生活紧密相关，有助于学生扩大用数学解决实际问题的范围，发展数感。

空间与图形：设置了位置与方向和面积两个单元。通过学习，学生能初步形成辨认方向、表达与交流物体所在方向的能力，同时探索并体会引进统一面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步发展空间观念。

量的计量：除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法，有助于发展学生的空间观念与时间观念，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

统计知识：让学生初步学习简单的数据分析和平均数，通过介绍两种不同形式的条形统计图，让学生学会简单的数据分析，理解平均数的意义和实际应用，体会统计在现实生活中的作用。

数学广角：引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用这些思想方法解决一些简单的问题，培养学生的观察、分析及推理能力，激发他们探索数学问题的兴趣。

三、教学目标

学生能够熟练笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，并能进行相应的乘、除法估算和验算；熟练口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），明确小数的含义，熟练读、写小数，认识小数的大小，准确计算一位小数的加减法。

认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够根据给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向，并用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，准确描述行走的路线。

清晰认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），熟练进行简单的单位换算；牢固掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能合理估计给定的长方形、正方形的面积。

认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的完整过程，深刻体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

初步了解集合和等量代换的思想，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数；位置与方向。

教学难点：位置的确认，除法和乘法计算的算理理解，时间的计算，面积单位的换算及应用。

五、教学措施

营造学习氛围：创设一个自由、开放、安全的学习氛围，鼓励学生积极思考、大胆质疑，充分拓展学生的思维，激发学生的创新火花。

优化教学方法：课堂上引入开放性的例题，引导学生自主探索，促进学生发散思维和求异思维的发展。采用问题式教学与小组合作交流等形式，揭示知识的规律和解决问题的方法，让学生在合作中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

分层教学：关注学生的个体差异，对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备不同层次的练习，满足不同学生的学习需求，激发全体学生学习数学的兴趣，充分发挥每个学生的潜力。

联系生活实际：将数学教学与学生的生活实际紧密相连，通过解决生活中的数学问题，让学生体会