最新人教版小学六年级数学下册教学工作计划及进度表 (1).docx

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最新人教版小学六年级数学下册教学工作

计划及进度表(1)

指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。通过数学教学活动，使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，提升学生的数学应用意识和创新意识，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

学情分析

经过五年多的数学学习，大部分学生已经掌握了较为扎实的基础知识，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。他们对数学学习有较高的热情，能够积极参与课堂活动。然而，学生之间的差异较为明显。部分学生思维敏捷，能够快速理解和掌握新知识，并且善于运用所学知识解决各种问题；但也有一些学生基础知识薄弱，学习方法不当，在数学学习上存在较大困难，缺乏学习的主动性和自信心。此外，六年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，需要教师在教学中注重引导和培养，帮助他们顺利实现思维方式的转变。

教材分析

本学期教材内容丰富多样，涵盖多个领域，具有较强的综合性和逻辑性。

1.负数：作为数系的进一步拓展，让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，学会用正负数表示相反意义的量，为后续有理数的学习做好铺垫。

2.百分数（二）：在已有百分数知识基础上，深入学习折扣、成数、税率、利率等实际应用，使学生体会百分数在日常生活和经济领域的广泛应用，提高解决实际问题的能力。

3.圆柱与圆锥：属于空间与图形领域，通过对圆柱和圆锥的特征、表面积、体积等方面的学习，进一步发展学生的空间观念和推理能力，让学生经历观察、操作、分析、归纳等数学活动过程。

4.比例：是数学中的重要概念，包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例尺以及用比例解决问题等内容。这部分知识体现了函数思想，有助于学生感受数学知识之间的内在联系，提高数学应用能力。

5.数学广角——鸽巢问题：通过简单的实例，引导学生理解并运用鸽巢原理，培养学生的逻辑推理能力和数学建模思想，拓宽学生的数学思维视野。

6.整理和复习：对小学阶段所学的数学知识进行全面系统的梳理和复习，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考以及综合与实践等各个领域。旨在帮助学生构建完整的知识体系，深化对知识的理解和掌握，提高综合运用知识解决问题的能力。

教学目标

1.学生能正确理解负数的意义，会读写负数，能运用正负数表示生活中的实际问题。深入理解百分数在实际生活中的应用，能熟练解决有关折扣、成数、税率、利率等实际问题。掌握圆柱和圆锥的特征，能准确计算它们的表面积和体积，并能运用这些知识解决相关的实际问题。理解比例的意义和基本性质，能正确判断正比例和反比例关系，会解比例，能运用比例知识解决实际问题。了解鸽巢问题的原理，能运用鸽巢原理解决一些简单的实际问题。通过系统复习，全面掌握小学阶段所学的数学知识，形成清晰的知识网络，提高计算能力和解决各类数学问题的能力。

2.在教学过程中，注重引导学生经历观察、比较、分析、归纳、概括等数学思维过程，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。通过解决实际问题，让学生体验数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学应用意识和实践能力。在整理和复习过程中，引导学生自主梳理知识，学会归纳总结，培养学生的自主学习能力和反思能力。

3.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的精神，增强学生学好数学的自信心。在数学学习活动中，培养学生认真严谨、实事求是的学习态度，以及合作交流、团结互助的团队精神。通过数学文化的渗透，让学生感受数学的悠久历史和博大精深，培养学生的数学文化素养。

教学措施

1.关注学生差异，实施分层教学：深入了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际水平制定分层教学目标，设计不同层次的教学内容和练习，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到发展。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，加强个别辅导，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高学习成绩。

2.注重情境创设，激发学习兴趣：结合教学内容，紧密联系生活实际，创设丰富多样的教学情境，如生活实例、数学故事、数学游戏等，让学生感受到数学在生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生学习数学的积极性和主动性。

3.加强直观教学，培养空间观念：在圆柱与圆锥等图形与几何知识的教学中，充分利用实物、模型、多媒体等教学手段，进行直观演示和操作，让学生通过观察、触摸、测量、实验等活动，亲身体验和感受图形的特征和变化，帮助学生建立空间观念，理解和掌握抽象的几何知识。

4.强化数学思维训练，提高解题能力：在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会分析问题、寻找