最新人教版小学六年级数学下册教学工作计划及进度表 (3).docx

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最新人教版小学六年级数学下册教学工作

计划及进度表(3)

一、学情分析

六年级下学期的学生在之前的数学学习中已积累了一定知识和经验，对整数、小数、分数、四则运算、简单几何图形等内容有较好掌握。但随着知识难度提升，学生间差异逐渐显现。部分学生思维敏捷，能快速理解新知识并灵活运用；部分学生在知识综合运用、抽象概念理解及复杂问题解决上存在困难。本学期教学需关注学生个体差异，采用分层教学等方式，助力每个学生在数学学习上取得进步。

二、教材分析

编排特点与结构

知识的系统性与综合性：教材内容围绕小学数学核心知识，数与代数领域的负数、比例，图形与几何领域的圆柱与圆锥，统计与概率领域的扇形统计图，以及数学广角的鸽巢问题，各部分知识相互关联、层层深入，构建完整综合的知识体系。如比例教学中，涉及比与除法、分数的联系，体现知识融会贯通。

注重数学思想方法的深化：教学中进一步深化数学思想方法渗透，圆柱与圆锥体积计算教学强化转化思想，将圆柱转化为长方体推导体积公式；比例学习中渗透函数思想，让学生体会变量间关系，提升数学思维水平。

强调数学与生活的紧密融合：教材将数学知识与生活实际紧密结合，通过大量生活实例引入数学概念和问题，如教学百分数时，结合商场打折、利率计算等场景，帮助学生理解其在生活中的广泛应用，体会数学应用价值。

具体内容

负数：了解负数产生，初步认识负数，能正确读写，理解正负数表示相反意义的量，培养数感和符号意识。

百分数（二）：理解折扣、成数、税率、利率等在实际生活中的应用，解决相关实际问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

圆柱与圆锥：认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱表面积、体积以及圆锥体积的计算方法，解决实际问题，发展空间观念和空间想象能力。

比例：理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正、反比例的意义，能判断两种量的比例关系，运用比例知识解决简单实际问题，培养函数思想和逻辑推理能力。

数学广角——鸽巢问题：通过观察、猜测、实验、推理等活动，理解鸽巢原理，运用其解决简单实际问题，培养逻辑思维和推理能力。

自行车里的数学：探究自行车结构和行驶原理，发现其中数学知识，如车轮周长与行驶距离、前后齿轮齿数比与蹬一圈行驶距离的关系等，经历“提出问题-分析问题-建立数学模型-求解-验证”过程，培养运用数学知识解决实际问题的能力和数学建模思维。

整理和复习：系统整理复习小学阶段所学数学知识，构建完整知识体系，加深理解和掌握，提高综合运用知识解决问题的能力。

三、教学目标

1、让学生了解负数意义，会用负数表示日常生活中的量，拓宽数的认识范畴。

2、引导学生理解百分数在实际生活中的应用，熟练解决折扣、成数、税率、利率等相关问题。

3、帮助学生掌握圆柱和圆锥的特征、表面积和体积计算方法，灵活运用知识解决实际问题，增强空间观念。

4、使学生理解比例的意义、基本性质，掌握正、反比例概念，运用比例知识解决实际问题，培养函数思维。

5、通过数学广角学习，让学生理解鸽巢原理，运用其解决简单实际问题，提升逻辑思维能力。

6、引导学生系统整理复习小学阶段数学知识，构建知识网络，提高综合运用知识的能力。

7、培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成认真审题、独立思考、书写规范等良好学习习惯，感受数学与生活的紧密联系。

四、教学重难点

重点：负数概念及应用；百分数（二）中经济概念理解与实际问题解决；圆柱和圆锥的特征、表面积和体积公式运用；比例的意义、基本性质、正反比例判断及应用；“鸽巢问题”原理理解与应用；整理和复习中构建知识体系及解决综合性问题。

难点：负数概念的抽象性，负数大小比较、加减法运算及复杂情境应用；百分数（二）中多种经济概念的复杂应用；圆柱和圆锥体积公式推导及复杂实际应用；正、反比例意义的深刻理解；比例知识在复杂实际问题中的灵活应用；构建完整知识体系并灵活运用解决综合性问题。

五、教学措施

强化学习习惯培养：持续培养学生认真审题、规范书写、仔细计算、及时检查等良好学习习惯，提升学习自觉性和主动性。

创设有效教学情境：结合教学内容，创设贴近生活实际的教学情境，如利用商场促销活动教学百分数，利用建筑设计中的圆柱和圆锥教学相关知识，激发学生学习兴趣和求知欲。

鼓励自主探究与合作学习：引导学生积极参与数学探究活动，通过小组合作、自主探究等方式，培养自主学习能力和合作交流能力。如探究圆柱体积公式时，让学生分组实验操作，共同推导公式。

注重数学思想方法渗透：教学过程中，深入渗透数学思想方法，如转化思想、函数思想、分类讨论思想等，帮助学生提升数学思维能力。

关注个体差异：关注学生个体差异，根据学习情况和能力水平实施分层教学，布置分层作业，为学习困难学生提供个别辅导，为学有余力学生提供拓展性学习内容。

利用