Unit7 Whats the matter？（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docx

Unit7Whatsthematter？（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7Whatsthematter？

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够提高语言表达能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维和合作学习的能力。此外，通过任务型教学，学生将学会在真实语境中运用英语，提升解决问题的能力。

三、学情分析

四年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们的英语基础相对薄弱，但好奇心强，学习兴趣高。在知识方面，学生对英语字母、基本词汇和简单的日常用语有一定了解，但词汇量有限，语法知识较为欠缺。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。

学生的行为习惯方面，部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为缺乏自信或者对英语学习的兴趣不足。此外，学生在自主学习方面存在一定困难，需要教师引导和督促。

本单元的主题是“Whatsthematter?”，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对疾病相关词汇和表达方式了解有限，可能会在理解和表达上遇到困难。因此，教师在教学过程中需要关注以下几点：

1.结合学生的生活经验，引入疾病相关词汇，帮助学生理解和记忆。

2.通过情境创设，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.关注学生的学习心理，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自信心。

5.结合学生的自主学习能力，指导学生制定学习计划，培养良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版四年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的疾病相关图片、健康知识图表和英语视频片段，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备磁带或音频设备，以便播放与疾病相关的英语听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和课堂展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对疾病相关知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是疾病吗？疾病对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于疾病的图片或视频片段，让学生初步感受疾病给人们带来的困扰。

简短介绍疾病的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疾病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解疾病的基本概念、组成部分和预防措施。

过程：

讲解疾病的概念，包括其主要类型和特征。

详细介绍疾病的组成部分，如病原体、症状等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疾病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解疾病的特性和预防重要性。

过程：

选择几个典型的疾病案例进行分析，如流感、肺炎等。

详细介绍每个案例的背景、症状、传播途径和预防措施，让学生全面了解疾病的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过预防措施减少疾病的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与疾病预防相关的主题进行讨论，如“如何保持良好的卫生习惯”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对疾病预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调疾病预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括疾病的概念、组成部分、案例分析等。

强调疾病预防在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于疾病预防的短文或报告，内容可以包括个人预防措施、家庭预防措施等。

鼓励学生在日常生活中实践所学知识，提高自我保护能力。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《健康生活指南》摘录，介绍日常生活中的健康小贴士，如如何正