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活动二外出游玩讲安全（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动二外出游玩讲安全（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

设计思路

本节课以“活动二外出游玩讲安全”为主题，紧密结合四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，旨在培养学生安全意识，提高学生在外出游玩时的自我保护能力。通过设置情景模拟、小组讨论、实践操作等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，将安全意识内化于心、外化于行。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全素养、实践能力和合作精神。通过学习外出游玩的安全知识，学生能够提高自我保护意识，培养遵守规则的良好习惯；在实践活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提升实践操作能力；在小组合作中，学生能够学会倾听、沟通与协作，增强团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点知识：外出游玩的安全常识，包括交通安全、水上安全、消防安全等。

-重点技能：如何识别潜在的安全风险，以及在面对紧急情况时的应对措施。

-举例：例如，如何正确使用交通安全设施，如何在野外遇到火灾时进行自救。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点知识：如何在复杂的环境中评估安全风险，并制定相应的预防措施。

-难点技能：如何将理论知识应用到实际情境中，进行有效的安全判断和决策。

-举例：例如，学生在遇到未知的自然环境时，如何判断水的深浅和水质，以及如何选择安全的游泳地点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解安全知识时注重生动性和趣味性，提高学生的注意力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟外出游玩时的不同场景，如过马路、野外探险等，增强学生的安全意识和应急处理能力。

3.利用多媒体教学，展示安全警示图片和视频，直观地传达安全信息。

4.引导学生进行小组讨论，分享个人经验，共同探讨安全游玩的策略和注意事项。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示，呈现学生在外出游玩时可能遇到的安全场景，如交通安全、野外安全等。

-提问：同学们，你们在外出游玩时都遇到过哪些安全问题？你们知道如何保护自己吗？

-引导学生思考，为学习安全知识做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解交通安全知识，包括行人过马路规则、遵守交通信号等。

-演示水上安全知识，如游泳注意事项、遇险时的自救方法。

-介绍消防安全知识，如如何正确使用消防器材、如何逃生等。

-结合实际案例，分析安全事故发生的原因和应对措施。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，每组设定一个外出游玩的场景，共同制定安全计划。

-角色扮演，模拟实际场景，如过马路、游泳等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师巡回指导，针对学生提出的问题进行解答。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学到的安全知识，强调外出游玩时注意安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极传播安全知识，提高自己和周围人的安全意识。

5.作业布置（5分钟）

-家长签字作业：请家长协助，监督学生在家里进行安全知识问答，以加深对安全知识的理解和记忆。

-实践作业：让学生在家或社区中寻找并记录周围的安全标志，了解不同标志的含义。

-思考作业：写下一次自己外出游玩时遇到的安全问题及应对措施，为下一次课程做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全教育视频：收集与交通安全、水上安全、消防安全等相关的教育视频，用于课堂上播放或课后观看，以增强学生的直观感受和认知。

-安全手册：推荐适合四年级学生的安全手册，内容涵盖基本的安全知识和自救方法，便于学生课后阅读和学习。

-安全游戏：寻找或设计一些与安全知识相关的游戏，如安全知识问答、安全迷宫等，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的安全教育，共同学习安全知识，家长可以成为孩子的安全导师，共同讨论和解决安全问题。

-社区实践：组织学生参观消防站、交通安全教育基地等，让学生亲身体验安全知识的应用，提高安全意识。

-家庭安全检查：学生回家后，可以协助家长进行家庭安全检查，识别家中的安全隐患，并提出改进建议。

-安全故事分享：鼓励学生收集和分享有关安全的故事，通过故事的形式传递安全知识，提高学生的安全防范能力。

-安全知识竞赛：举办班级或学校级别的安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学习成果。

-安全主题绘画