2024年四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里，真好 第12课《身边的公共设施》说课稿 粤教版.docxVIP

2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第12课《身边的公共设施》说课稿粤教版

主备人

备课成员

教材分析

2024年四年级品德与社会上册第三单元《生活在这里，真好》第12课《身边的公共设施》，本课旨在让学生了解公共设施的作用，认识公共设施的重要性，培养学生爱护公共设施的良好习惯。教材内容与学生的日常生活紧密相连，通过具体案例，引导学生认识公共设施的种类、分布和作用，提高学生的社会责任感和环保意识。

核心素养目标

本课培养学生以下核心素养：1.公共意识：引导学生认识到公共设施对于社区生活的重要性，培养尊重和维护公共资源的意识。2.社会责任感：通过学习公共设施的管理和使用，培养学生关心社区、爱护公共环境的责任感。3.环保意识：引导学生意识到公共设施与环境保护的关系，培养节约资源、保护环境的环保行为。4.实践能力：通过实地观察和实践活动，提升学生观察、分析、解决问题的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备了一定的生活常识和社会认知，对家庭、学校和社区有一定的了解。他们可能对一些常见的公共设施如公交站、图书馆、公园等有所认识，但对于公共设施的种类、功能以及维护等方面可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的事物充满好奇心，对公共设施的学习兴趣较高。他们的观察力和分析能力正在逐步发展，能够通过图片、实物等直观材料进行初步的学习。学生的学习风格多样化，有的学生喜欢通过观察和实验学习，有的学生则更倾向于通过讨论和交流来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习公共设施时可能遇到的困难包括：理解公共设施的概念和功能，区分不同类型的公共设施，以及如何将这些知识与日常生活相结合。此外，由于年龄特点，部分学生可能在观察和实验过程中注意力不集中，影响学习效果。因此，教学中需要设计多样化的活动，以激发学生的学习兴趣，同时提供必要的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》上册第三单元《生活在这里，真好》第12课《身边的公共设施》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公共设施图片集、社区设施使用指南视频等。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，放置公共设施模型或图片，以便学生观察和讨论。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起学习的是《品德与社会》上册第三单元《生活在这里，真好》的第12课《身边的公共设施》。你们在日常生活中都接触过哪些公共设施呢？（学生自由发言）

（2）老师：非常好，大家已经对公共设施有了初步的认识。接下来，我们就一起深入了解公共设施的作用和重要性。

二、新课讲授

1.认识公共设施

（1）老师：什么是公共设施呢？请同学们根据教材内容，用自己的话来解释一下。（学生阅读教材，分享自己的理解）

（2）老师：很好，公共设施是为了满足公众需要而建设的设施。接下来，我们来看看教材中列举的几种公共设施。

2.了解公共设施的作用

（1）老师：公共设施在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？请同学们结合教材内容，讨论并分享你们的观点。

（2）老师：同学们说得很好。公共设施为我们提供了便利，丰富了我们的生活，提高了我们的生活质量。

3.公共设施的重要性

（1）老师：为什么我们要重视公共设施的建设和管理呢？请同学们从教材中找到相关内容，进行分享。

（2）老师：同学们说得非常到位。公共设施是城市文明的重要标志，关系到我们的生活质量，因此我们要关注并爱护公共设施。

4.爱护公共设施

（1）老师：我们知道了公共设施的作用和重要性，那么，如何爱护公共设施呢？请同学们结合教材内容，讨论并分享你们的观点。

（2）老师：同学们说得很好。我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，不乱扔垃圾，不随意损坏公共设施。

三、课堂活动

1.观察身边的公共设施

（1）老师：请同学们走出教室，观察并记录下我们身边的公共设施，包括种类、作用和分布情况。

（2）老师：请同学们分享你们的观察结果，并谈谈自己对公共设施的认识。

2.小组讨论

（1）老师：请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为哪些公共设施对我们生活的影响最大？

b.如何更好地管理和维护公共设施？

c.我们如何为社区贡献自己的一份力量？

（2）老师：请各小组代表分享讨论成果。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了《身边的公共设施》这一课，了解了公共设施的作用、重要性和如何爱护公共设施。

（2）老师：希望同学们在日常生活中，能够关