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篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
设计意图
本节课结合高一年级学生的生理和心理特点,以及《体育与健康》人教版必修第一册的教学内容,旨在通过篮球传切配合的教学,提高学生的篮球技能,增强团队合作意识,培养学生的运动兴趣和锻炼习惯。通过本节课的学习,使学生掌握传切配合的基本技巧,并在实战中运用,为提升学生的综合体育素养奠定基础。
核心素养目标
1.运动能力:通过篮球传切配合的训练,提高学生的运球、传球、跑动等基本技能,增强学生在篮球比赛中的实战运用能力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育运动的习惯,提高学生的身体协调性、灵敏性和力量素质,促进学生身体健康。
3.体育品德:在篮球传切配合训练中,培养学生团结协作、积极进取的精神风貌,增强学生的责任感、自律性和尊重他人。
教学难点与重点
1.教学重点
①篮球传切配合的基本技术动作要领,包括传球的准确性、接球的稳定性以及切球的时机和路线。
②学生在实战中能够灵活运用传切配合,提高比赛中的进攻效率。
2.教学难点
①学生在传切配合中的动作协调性,如何做到传球与跑动同步,以及如何在跑动中保持良好的身体平衡。
②学生在实战中根据比赛情况灵活调整传切配合的战术运用,包括变化路线、传球速度和力度等。
教学资源准备
1.教材:《体育与健康》人教版必修第一册,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备篮球传切配合的教学视频,以及相关动作技术的分解图示。
3.实验器材:篮球若干个,确保球的质量和安全性。
4.教室布置:将教室清空,布置成篮球训练场地,划分出传切配合训练区域,确保有足够的空间进行实践练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布篮球传切配合技术的教学视频和动作要领文档,要求学生预习并掌握基本概念。
设计预习问题:提出如“传切配合的关键要素有哪些?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文档,理解传切配合的技术要点。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,以便教师检查和指导。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索篮球传切配合技术。
信息技术手段:利用微信群等平台,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示篮球比赛中的经典传切配合案例,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解传切配合的动作要领,包括传球、跑动、接球的技巧。
组织课堂活动:分组进行传切配合练习,让学生在实践中掌握技能。
解答疑问:对学生在练习中出现的问题进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考如何在实际比赛中运用传切配合。
参与课堂活动:学生分组练习,通过实际操作掌握传切配合技术。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解传切配合的技术要点。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学习。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置篮球传切配合的实战演练作业,要求学生在课后进行练习。
提供拓展资源:提供相关教学视频和文章,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生在课后进行传切配合的实战演练,巩固技能。
拓展学习:利用提供的资源,进一步了解篮球传切配合的战术运用。
反思总结:学生对自己的练习情况进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的练习过程和成果进行反思。
本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点,通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节,确保学生能够全面掌握篮球传切配合的技术和战术。
教学资源拓展
1.拓展资源
本节课的教学内容主要围绕篮球传切配合技术展开。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
(1)篮球战术书籍:《篮球战术解析》、《现代篮球战术理论与实践》等书籍,这些书籍详细介绍了篮球战术的发展、分类和应用,可以帮助学生更深入地理解篮球战术的内涵和作用。
(2)篮球教学视频:在网络上可以找到许多关于篮球传切配合的教学视频,如《篮球教学系列——传切配合》、《篮球技巧——传切配合实战
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