《Unit 6 Touch your head》（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit6Touchyourhead》（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《Unit6Touchyourhead》为主题，通过生动有趣的情景教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习head、ear、eye、nose、mouth等单词，并掌握相关句型。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；通过游戏和活动，巩固所学知识；布置作业，巩固所学内容。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。

2.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生的语言运用能力。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的生活礼仪。

学情分析

三年级的学生正处于英语学习的起步阶段，他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。然而，由于英语学习的起点较低，学生的英语基础参差不齐。以下是对本班学生的具体分析：

1.知识基础：大部分学生对英语字母、基本发音规则有一定了解，但词汇量有限，对head、ear、eye、nose、mouth等单词的掌握程度不一。

2.能力水平：学生的听说能力相对较好，能够进行简单的日常对话。但在书写方面，部分学生存在字母书写不规范、句子结构不完整的问题。

3.素质培养：学生在课堂上表现积极，但部分学生由于害羞或自信心不足，不敢主动参与课堂活动。此外，学生的合作意识和团队精神有待提高。

4.行为习惯：部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响了学习效果。同时，学生在课堂上纪律性有待加强，需要教师进行适时引导。

5.对课程学习的影响：学生的英语学习兴趣和参与度直接影响着教学效果。因此，教师需关注学生的个体差异，采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘少版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如人体部位图片，以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括小组讨论桌椅，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：Goodmorning,class!Howareyoutoday?

学生扮演：Goodmorning,Teacher!Wearefine,thankyou.

2.老师提问：Canyoushowmeyourhead?Canyoutouchyourear?Whatsthis?(展示图片或实物）

3.老师总结：Today,wearegoingtolearnaboutthehumanbody.Wewilllearnthenamesofsomebodyparts,likehead,ear,eye,nose,andmouth.

二、新课呈现

1.老师展示图片：展示一个小朋友在触摸自己头部的图片。

2.老师提问：Whatisthis?(头)

3.学生回答：Itsahead.

4.老师板书：head

5.老师展示图片：展示一个小朋友在触摸自己耳朵的图片。

6.老师提问：Whatisthis?(耳朵)

7.学生回答：Itsanear.

8.老师板书：ear

9.老师展示图片：展示一个小朋友在触摸自己眼睛的图片。

10.老师提问：Whatisthis?(眼睛)

11.学生回答：Itsaneye.

12.老师板书：eye

13.老师展示图片：展示一个小朋友在触摸自己鼻子的图片。

14.老师提问：Whatisthis?(鼻子)

15.学生回答：Itsanose.

16.老师板书：nose

17.老师展示图片：展示一个小朋友在触摸自己嘴巴的图片。

18.老师提问：Whatisthis?(嘴巴)

19.学生回答：Itsamouth.

20.老师板书：mouth

三、巩固练习

1.老师提问：Canyoushowmeyourhead?Canyoutouchyourear?(学生展示）

2.老师提问：Canyousayhead?(学生回答）

3.老师提问：Canyousayear?(学生回答）

4.老师提问：Canyousayeye?(学生回答）

5.老师提问：Canyousaynose?(学生回答）

6.老师提问：Canyousaymouth?(学生回答）

四、游戏活动

1.老师组织游戏：Head,Ear,Eye,