2025人教版美术一年级下册第一单元第四课《自然的馈赠》核心素养教案.pdf

一年级下册第一单元4自然的馈赠教学设计

课题4自然的馈赠单元第一单元学科美术年级一年级

本课旨在“蔬果大丰收”为主题，结合小学一年级学生的认知特点和兴趣点，通过观察马

教材铃薯结构、探索植物组成部分、体验多种表现蔬果的方法，如印一印、揉一揉等，旨在激发

分析学生的创造力和动手能力。艺术欣赏与四季变化的肌理制作相结合，不仅提升了学生的审美

能力，还帮助他们理解自然与生活的紧密联系，培养了对周围世界的敏感度和热爱之情。

1、通过印、揉、压、贴、喷等方法，学生亲手制作蔬果作品，体验动手乐趣，激发创造力。

2022

2、结合自然科学，观察马铃薯结构和植物组成部分，将美术与自然知识相联系，促进综合

新课

学习。

标要

3、在创作中培养学生对自然美的欣赏，融入环保意识，激发对生活的热爱和对大自然的敬

求

畏。

1、审美感知：学生能够通过观察和体验不同蔬果的形状、颜色和纹理，提升对自然美的敏

感度。通过欣赏艺术作品，学生学会从不同角度感受美，并能表达自己对美的理解和感受。

学习

2、艺术表现：学生掌握印一印、揉一揉、压一压、贴一贴、喷一喷等多种技法，创造性地

目标

表现蔬果的肌理和形态。在实践中提高动手能力和艺术表达技巧，制作出富有个性的作品。

与核

3、创意实践：大胆尝试新的材料和技术，如利用废旧物品进行创作，培养创新思维和解决

心素

问题的能力。通过剪插、拼摆等活动，激发学生的想象力和创造力，实现个性化表达。

养

4、文化理解：在活动中融入对不同文化和历史背景中蔬果角色的认识，帮助学生理解蔬果

在传统节日、饮食文化中的重要性。通过讨论和分享，增强学生对多元文化的尊重和理解。

一年级的孩子好奇心旺盛，对蔬果的形态和色彩充满探索欲。本课通过“蔬果大丰收”主题，

引导学生观察不同蔬果的独特结构与纹理，培养细节关注力。学生已有一定的手工技能，但

学情

需进一步指导如何用简单工具创造肌理效果。课程通过印、揉、压、贴、喷等活动，激发创

分析

造力，提升观察力和审美感知。同时，帮助孩子们理解蔬果在艺术中的重要性，增强自然美

认识，促进团队合作与分享精神。

重点通过多样化的手工活动，如印一印、揉一揉等，让学生亲身体验并表现蔬果的独特肌理和形

态。

难点指导学生如何利用简单工具和技术创造性地再现蔬果的细节特征，同时培养他们的观察力和

审美感知。

材料多媒体课件、准备：肌理制作工具：纸、画笔、颜料等手工工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入观看视频，了让学生了不同的

（播放视频）蔬菜进行曲解不同的蔬蔬菜，激发学生

美丽的稻田，菜。的兴趣。

成群的牛羊，

我们的生活，

富裕兴旺。

讲授新课一、说一说欣赏图了解马培养学生的观察

观察《马铃薯》，查找资料，说说马铃薯的结铃薯的结构。能力与表达能

力。

构特点。

（出示图片）马铃薯(植物科学画)[现代]