2025人教版美术一年级下册第二单元第一课《远古的信息》核心素养教案.pdf

一年级下册第二单元1远古的信息教学设计

课题1远古的信息单元第二单元学科美术年级一年级

本课旨在引导学生通过欣赏岩画，感受古人的生活智慧与艺术表达。课程让学生观察岩画形

教材象，理解其传达的信息，并鼓励使用简易工具如油画棒和小木棍，以质朴色彩和简洁线条创

分析作刮画，表达对生活的理解。结合“古代部落”主题，学生将学习古人用图画交流的方式，

通过互动教学，如观看视频和讨论，轻松探索艺术创作的乐趣与奥秘。

1、学会欣赏与思考，通过深入学习和观察来培养对古代艺术美和文化表达的深刻审美意识。

了解不同时代、不同文化的艺术作品背后的故事及其历史背景，从而提升个人的艺术鉴赏能

力。

2022

2、提升学生的创造力，不仅仅局限于理解简单符号与图案的基本含义，更要探索这些元素

新课

在不同文化中的应用及其象征意义。鼓励学生运用所学知识进行创新，通过组合和变形创造

标要

出具有个性化的图案，并用于信息交流或装饰。

求

3、发现周围环境中的古老艺术形式，学习使用简易工具如油画棒和小木棍，制作刮画作品，

体验古人以质朴色彩和简洁线条表达生活的方式。通过实践活动加深对传统技艺的理解和欣

赏。

1、审美感知：通过欣赏岩画艺术，培养对古代艺术美和文化表达的敏感度。了解不同历史

时期的艺术作品背后的故事及其文化背景，增强学生的艺术鉴赏能力和对美的认知。

2、艺术表现：学习使用简易工具如油画棒和小木棍，以质朴色彩和简洁线条创作刮画作品。

学习探索如何利用这些基础元素来表达个人的生活理解和想象，提升学生的艺术表现技巧和视觉

目标传达能力。

与核3、创意实践：鼓励学生发现周围环境中的古老艺术形式，并尝试模仿或重新诠释这些形式。

心素通过动手制作自己的刮画，体验从构思到完成的整个创作过程，激发学生的创造力和实践能

养力。

4、文化理解：探索简单符号与图案在不同文化中的应用及其象征意义，了解古人如何用图

画交流信息。通过互动教学活动加深对古代部落文化的认识，促进跨文化理解，并学会尊重

和欣赏不同的文化遗产。

一年级的孩子好奇心强，对探索古代世界充满兴趣。本课程通过《远古的艺术——岩画》主

学情题，引导他们发现和表达古人生活的智慧与艺术之美。学生已有基本绘画技能，但在使用简

分析易工具制作刮画方面仍需指导。教学将通过多样化活动激发学生的创造力，培养观察力和审

美能力，同时增强团队合作与尊重他人的意识。

重点通过欣赏和制作岩画，让学生理解并体验古人用简单符号与图案表达信息的方式，同时培养

他们的艺术表现力和创造力。

难点引导学生使用简易工具如油画棒和小木棍进行刮画创作，掌握质朴色彩和简洁线条的运用，

以准确表达个人对生活的理解和想象。

材料多媒体课件、准备：肌理制作工具：纸、画笔、颜料等手工工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入观看视频，了让学生了解岩

（播放视频）中国史前岩画欣赏解中国史前岩画，激发学生对

曙光照亮岩壁，画。历史的兴趣。

为我们送来，

远古的信息。

讲授新课一、活动一欣赏作品，感培养学生的观察

欣赏岩画作品，想象一下原始人类是如何生活