第6课《 纸巾简芯巧变身》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第6课《纸巾简芯巧变身》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计思路

本课《纸巾简芯巧变身》结合二年级下册综合实践活动，旨在培养学生动手实践能力和创新思维。通过引导学生在生活中发现、利用纸巾简芯，激发学生兴趣，培养环保意识。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，让学生在活动中体验知识，提高综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生动手实践、创新思维、环保意识和社会责任感。通过纸巾简芯的再利用，学生将学会废物利用，培养解决问题的能力；在创作过程中，激发学生的想象力与创造力；同时，引导学生关注环保，树立可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：纸巾简芯的创意变形成品制作。

难点：如何引导学生发挥想象力，制作出独特且实用的作品。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，展示纸巾简芯变身的多种可能性，激发学生兴趣。

2.难点：组织小组讨论，鼓励学生分享创意，互相启发；提供不同材料，拓宽思维空间。

3.突破策略：设置挑战任务，引导学生尝试不同难度级别的作品制作，逐步提升技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色纸巾简芯、剪刀、胶水、彩笔等美术材料

-课程平台：班级展示板、多媒体投影仪

-信息化资源：网络图片库（用于展示纸巾简芯变身的案例）

-教学手段：小组合作学习、视频示范、实物展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家中常见的纸巾简芯，思考其可能的用途。

-设计预习问题：围绕“纸巾简芯的创意利用”，设计问题如“如何将纸巾简芯变成一个实用的物品？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸巾简芯的基本特性和可能的创意应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“纸巾简芯可以变成笔筒吗？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纸巾简芯的创意利用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的纸巾简芯变身作品，引出“纸巾简芯巧变身”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纸巾简芯的特性、变身的步骤和注意事项，结合实例如“如何将纸巾简芯变成一个小风车？”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的创意，并尝试制作简单的纸巾简芯变形成品。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使纸巾简芯更加牢固？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和制作活动，体验纸巾简芯变身的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸巾简芯变身的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纸巾简芯变身的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纸巾简芯变身的知识点，掌握变身的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生设计并制作一个纸巾简芯变形成品，并分享制作过程。

-提供拓展资源：提供与纸巾简芯变身相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纸巾简芯变身的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

六、学生学习效果

在本课《纸巾简芯巧变身》