四 森林里的故事——除法的初步认识第4课时《有关0的除法》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

四森林里的故事——除法的初步认识第4课时《有关0的除法》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是二年级上册数学青岛版《森林里的故事——除法的初步认识》第4课时，主要教学内容是《有关0的除法》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课中学到的除法知识相联系，特别是对除法算式中除数和被除数的理解。通过复习和巩固，使学生能够更好地理解和掌握有关0的除法的计算方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过学习有关0的除法，学生能够理解数学中特殊的除法情况，提升对数学概念的理解和抽象能力。同时，通过解决实际问题，学生能够锻炼逻辑推理能力，学会用数学语言表达和解决简单问题，从而提高数学建模和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解0作为除数和被除数时的特殊情况。

2.掌握0除以任何非零数的结果。

难点：

1.0除以任何数的结果是否为0的合理性解释。

2.任何数除以0没有意义的原因及理解。

解决办法：

1.通过实际操作和实例分析，帮助学生直观理解0作为除数和被除数的情况。

2.使用数学故事和类比方法，解释0除以任何非零数结果为0的原因，如“没有苹果分”的故事。

3.通过讨论和练习，让学生体验除以0没有意义的原因，强调除法的封闭性。

4.利用教具或动画演示，帮助学生突破对0除法的理解障碍，形成正确的数学观念。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（苹果、糖果等用于演示）、白板或黑板、计算器。

2.课程平台：数学教学软件或平台，用于辅助演示和练习。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示0的除法概念。

4.教学手段：小组讨论、游戏活动、角色扮演等互动式教学策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用故事导入：“从前，有一片神奇的森林，里面有一棵特殊的树，这棵树上结满了0苹果。有一天，小动物们想分这些苹果，会发生什么有趣的事情呢？”

-引导学生思考：如果小动物们要把这些苹果平均分给其他动物，应该怎么分？

-提出问题：0苹果能平均分给几个动物呢？为什么？

2.讲授新知（20分钟）

-展示实物教具，让学生直观感受0苹果分给几个动物的情况。

-引导学生总结：0苹果无论分给几个动物，每个动物都能得到0个苹果。

-讲解0除以任何非零数的结果都是0，并通过实例说明。

-利用多媒体课件展示动画，帮助学生理解0除以任何非零数的概念。

-引导学生思考：任何数除以0有没有意义？为什么？

-通过讨论和举例，让学生理解除以0没有意义的原因。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生根据所学知识解决实际问题。

-分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

-针对学生的答案，进行集体讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调0作为除数和被除数时的特殊情况。

-让学生分享自己在学习过程中的收获和疑问。

-教师总结：0的除法在数学中是一个特殊的领域，我们需要通过实践和思考来理解它。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

-鼓励学生思考0的除法在日常生活中的应用，并尝试用数学知识解决问题。

-提醒学生按时完成作业，并准备好下一节课的内容。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.除法的基本概念

-除法是一种基本的数学运算，表示将一个数分成若干等份的运算。

-除法运算通常包含三个要素：被除数、除数和商。

2.0作为除数和被除数的情况

-0不能作为除数，因为除以0没有意义。

-0作为被除数时，任何非零数除以0的结果都是0。

3.0除以任何非零数的结果

-0除以任何非零数的结果都是0。

-这个结果的合理性可以通过实例和直观演示来解释。

4.除法算式的组成

-除法算式由被除数、除数和商组成。

-被除数位于除号左边，除数位于除号右边，商位于等号右边。

5.除法的实际应用

-除法在日常生活中有广泛的应用，如分配物品、计算速度等。

-通过实际问题的解决，学生能够更好地理解除法的意义。

6.除法的性质和规律

-除法满足交换律和结合律，但不是封闭的运算。

-举例说明除法的性质和规律，如：a÷b=c，则b÷a=1/c。

7.除法与乘法的联系

-除法是乘法的逆运算。

-通过乘法口诀，可以快速找到除法算式的答案。

8.除法中的特殊问题

-当除数为0时，除法没有意义。

-当除数为1时，除法的结果等于被除数。

-当除数为-1时，除法的结果为被除数的相反数。

9.除法的计算方法

-直接计算除法算式，找