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河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册第九套广播体操体侧，体转说课稿

一、教学内容

教材章节：七年级体育上册第九套广播体操

内容：本节课主要教授第九套广播体操中的体侧和体转动作。包括体侧动作的起势、动作要领、动作过程以及体转动作的起势、动作要领、动作过程等。通过学习，使学生掌握正确的体侧和体转动作，提高身体协调性和灵活性。

二、核心素养目标

培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生身体健康意识，增强体质。通过学习广播体操中的体侧和体转动作，培养学生动作的规范性、协调性和节奏感，提升学生的体育实践能力和团队协作精神。同时，培养学生的自我管理能力和集体荣誉感，促进身心全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：正确掌握体侧和体转动作的技巧和要领，确保动作的规范性和协调性。

难点：体侧动作中保持身体平衡，体转动作中实现快速而平稳的转身。

解决办法：1.对体侧动作，通过分解教学，先学习手臂和腿部的单独动作，再逐步过渡到全身协调的动作。2.体转动作难点，采用示范和模仿练习，强调身体重心转移和眼神跟随的重要性，并在练习中适时调整速度，让学生逐步掌握。3.设置小组合作练习，通过互相纠正动作，共同进步。4.利用游戏化教学，激发学生兴趣，提高练习的积极性。5.加强个别辅导，对动作不协调的学生进行针对性指导，确保每个学生都能掌握动作要领。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级体育上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片展示第九套广播体操的动作分解，以及视频演示体侧和体转动作的正确做法。

3.实验器材：准备镜子以便学生观察自己的动作，确保动作的对称性和规范性。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，划分小组练习区，放置音响设备播放体操音乐。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们来学习一套新的广播体操——第九套广播体操中的体侧和体转动作。这套体操不仅可以锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和灵活性。大家准备好了吗？

2.情境创设：播放一段第九套广播体操的音乐，让学生跟随音乐做简单的热身运动，激发学生的学习兴趣。

3.提出问题：同学们，你们知道广播体操的作用有哪些？今天我们要学习的体侧和体转动作有哪些好处？引导学生思考，为新课的讲解做好铺垫。

二、讲授新课（10分钟）

1.讲解体侧动作：首先展示体侧动作的分解动作，讲解动作要领，强调动作的规范性、协调性和节奏感。然后播放视频，让学生观察并模仿动作。

2.讲解体转动作：同样，展示体转动作的分解动作，讲解动作要领，重点讲解身体重心转移和眼神跟随的重要性。播放视频，让学生跟随视频学习动作。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组学生跟随音乐进行体侧和体转动作的练习。教师巡回指导，纠正学生的动作，确保动作的规范性。

2.互相纠正：每组学生之间互相观察、纠正动作，培养学生的团队协作精神。

3.集体练习：全班学生一起进行体侧和体转动作的练习，让学生在集体中感受动作的协调性和节奏感。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过刚才的学习，你们觉得体侧和体转动作有哪些难点？如何克服这些难点？

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评，强调动作的要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师示范：教师亲自示范体侧和体转动作，让学生观察并模仿。

2.学生模仿：学生跟随教师进行动作模仿，教师进行个别指导。

六、创新教学（5分钟）

1.游戏化教学：设置“动作接力”游戏，让学生在游戏中练习体侧和体转动作，提高学生的兴趣。

2.创设情境：让学生扮演不同角色，进行体侧和体转动作的练习，提高学生的创新思维。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调体侧和体转动作的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习。

教学时间总计：45分钟

备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的表现，适时调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的体育实践能力和团队协作精神。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握第九套广播体操中的体侧和体转动作，动作规范、协调，能够跟随音乐节奏完成动作序列。

2.身体素质提升：学生在练习过程中，身体协调性和灵活性得到了有效锻炼，有助于提高学生的身体素质，增强体质。

3.学习兴趣培养：通过游戏化教学和情境创设，激发了学生对体育运动的兴趣，提高了学生对广播体操的热爱，有助于培养学生的体育兴趣和习惯。

4.团队协作能力：在分组练习和互相纠正动作的过程中，学生学会了如何与他人合作，培养了团队协作精