2025年人教版初中5.3 善用法律 说课稿部编版道德与法治八年级上册.docxVIP

第二单元第五课善用法律

视频导入《悲伤逆流成河》预告片

师：大家看过这部电影吗？这是一部讲述校园霸凌的电影。电影里的主人公在学校中被同学校园霸凌和伤害，如果你是受同学欺负的主人公，当我们的合法权益受到侵害时，应该如何应对呢？

我们是该选择忍气吞声或者以暴制暴，还是选择依法去维权呢？（学生回答）

师（引入新课）：那么要想依法维权就要学会善用法律

本节课共两框内容、

首先我们来看第一框遇到侵害，依法求助

在学习第一框前，我们来看一个电影片段视频导入《少年的你》

问：大家想如果陈念选择自认倒霉，忍气吞声那会有什么结果？（学生回答）

如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。

问：如果陈念选择找人以暴制暴那会有什么结果？（学生回答）

我们看剧里小北以暴制暴帮助陈念，但这样做是非法报复，可能会导致新的违法犯罪行为的发生。（小北）

最后一个也是最聪明的做法是什么呢？（学生回答：留下证据，找警察报警。）

师：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助是最佳的方法。

问：那么大家帮帮陈念，她如果想要依靠法律维护自己的合法权益，具体途径有哪些？她应该怎么做呢？（学生回答）大家在课本中找找帮助陈念依法维权的方法。

笔记：遇到侵害，怎样依法维权？（学生在课本中找到对应的途径）

一、首先我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

那么在我们的周围有哪些法律服务机构？

我们来一起看一看这四个机构具体处理什么业务？

1.好，那么现在陈念需要请人代写法律文书、给自己维权出主意可以去找哪个机构？（学生回答）

2.如果陈念想要证明双方达成的和解协议真实性、合法性可以去找谁？（学生回答）

3.如果陈念需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找谁？（学生回答）

4.好，现在陈念想要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找谁？（学生回答）

师：好，除了可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们还可以通过什么途径维权？受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。如果必要时可以直接向人民法院提起诉讼。

什么是诉讼，俗话说就是打官司

而诉讼有什么样的作用？

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

诉讼一共有三种类型刚好对应三种违法行为

应对犯罪行为我们学会有勇有谋

视频导入：《未成年人应对犯罪要有勇有谋》

问题思考：1.这个视频启示我们为什么青少年要有勇有谋应对违法犯罪？

如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？

笔记二（问题1）：为什么青少年要有勇有谋应对违法犯罪？

笔记三（问题2）：如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？

1.当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益；

2.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

拓展