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足球提高球员反应及决策能力的传球训练说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版高中体育与健康必修第一册《足球》章节，旨在通过传球训练提高球员的反应及决策能力。课程内容与课本紧密相连，以实践操作为主，注重培养学生的团队协作和战术意识。教学过程中，将结合实际比赛场景，引导学生运用所学知识，提高足球运动技能。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、团队协作能力和决策能力。通过传球训练，学生将学习如何在比赛中快速反应，做出合理决策，提高运动技能。同时，强化学生的规则意识和社会责任感，促进学生在体育活动中形成积极向上的态度和良好的行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生对足球有一定的了解，能够进行简单的传球和接球动作。然而，对于传球技巧的细腻处理、战术意识和比赛中的快速决策能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍感兴趣，但学习能力和风格各异。部分学生具备较强的运动天赋和团队协作精神，能够迅速掌握技术动作；而部分学生可能因为身体协调性或技术基础较弱，学习过程中会遇到困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习传球技巧时，学生可能会遇到以下困难：一是传球力量和准确性的控制，二是如何在快速移动中完成传球，三是如何根据比赛情况做出正确的传球决策。此外，学生在团队配合中可能存在沟通不畅、位置感不强等问题，这些都是需要通过针对性的训练和指导来克服的挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解传球技巧的理论知识，并通过实际示范展示动作要领。

2.设计小组传球比赛和角色扮演活动，让学生在互动中学习如何在压力下传球，提高决策能力。

3.利用多媒体设备展示经典比赛中的传球瞬间，分析优秀球员的传球策略，增强学生的战术意识。

4.运用互动式教学软件，通过模拟训练帮助学生练习传球技巧，提高学习效率和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放足球比赛精彩传球镜头，激发学生的兴趣。

-引导学生回顾已学足球基本技巧，引出本节课的主题：“提高球员反应及决策能力的传球训练”。

-提问：“传球在足球比赛中扮演着怎样的角色？如何提高传球技巧？”

-学生回答后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解传球技巧的理论知识，包括传球的基本要领、力量控制、传球路线选择等。

-通过示范动作，展示正确的传球姿势和动作要领。

-引导学生分析优秀球员的传球特点，强调决策能力在传球中的重要性。

-分组讨论，让学生分享自己认为提高传球技巧的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行原地传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-小组进行两人一组的前后移动传球练习，提高传球速度和准确性。

-教师设置障碍物，让学生在移动中完成传球，锻炼反应能力和决策能力。

-小组间进行传球比赛，增加趣味性，激发学生的竞争意识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调传球技巧和决策能力在足球比赛中的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。

-提醒学生在课后加强练习，不断提高自己的传球水平。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后观看足球比赛，分析比赛中球员的传球技巧和决策能力。

-撰写一篇关于传球技巧的心得体会，分享自己的学习收获。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能提升：

-学生通过本节课的传球训练，掌握了正确的传球姿势和动作要领，提高了传球的力量和准确性。

-学生能够在实际比赛中更好地控制传球，减少失误，提升球队的整体进攻效率。

-学生在传球过程中学会了根据比赛情况选择合适的传球路线，增强了战术意识。

2.反应能力：

-学生在快速移动和面对障碍物的情况下，能够迅速做出传球决策，提高了反应速度。

-通过传球训练，学生的反应能力得到了锻炼，有助于他们在比赛中更快地适应对手的防守。

3.决策能力：

-学生在传球比赛中学会了如何根据场上的实际情况做出决策，提高了决策的准确性和合理性。

-学生在团队合作中学会了倾听队友的意见，共同制定传球策略，增强了团队协作能力。

4.团队协作：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与队友沟通和配合，提高了团队协作能力。

-学生通过传球训练，增强了团队凝聚力，为在比赛中取得更好的成绩奠定了基础。

5.身体素质：

-学生在传球训练中，通过不断的跑动和传球动作，提高了身体素质，包括速度、耐力和力量。

-传球训练有助于提