绿色出行（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

绿色出行（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

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教学内容

本节课选自六年级下册数学人教版教材，主要内容包括绿色出行方式的统计与分析。通过学习，学生将掌握统计图表的制作方法，了解不同出行方式对环境的影响，提高环保意识。具体内容包括：收集数据、制作统计图表、分析数据、提出建议等。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生从生活中发现数据，用数据表达观点的能力，提升数据分析与解释的能力。

2.应用意识：让学生在解决实际问题时，能够灵活运用统计图表，提高解决问题的能力。

3.环保意识：通过绿色出行主题，增强学生对环境保护的认识，培养可持续发展的观念。

4.合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作交流，共同完成任务的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握统计图表的制作方法，包括数据收集、整理、图表绘制等步骤。

②能够根据统计图表进行分析，提出合理的建议，如选择绿色出行方式以减少环境污染。

2.教学难点

①在数据收集过程中，如何引导学生关注生活中的绿色出行方式，并准确记录数据。

②如何帮助学生理解不同出行方式对环境的影响，以及如何通过数据分析得出结论。

③在制作统计图表时，如何指导学生选择合适的图表类型，并确保图表的准确性和美观性。

④如何引导学生从数据分析中提炼出有价值的信息，并提出具有针对性的环保建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统计图表的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市交通拥堵情况、不同出行方式的碳排放对比等。

3.教学工具：准备统计图表制作工具，如白板、投影仪等，以便展示和分析统计图表。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，设置实验操作台，确保学生能够进行实际操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时是如何出行的？你们知道不同的出行方式对环境有什么影响吗？”引发学生对绿色出行的思考。

-展示一组城市交通拥堵和环境污染的图片，引导学生认识到绿色出行的重要性。

-提出本节课的主题：“绿色出行”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-数据收集：教师引导学生思考如何收集绿色出行方式的数据，如问卷调查、实地观察等。

-数据整理：介绍如何整理收集到的数据，包括分类、排序等。

-统计图表制作：讲解条形图、折线图、饼图等统计图表的制作方法，并展示示例。

-数据分析：引导学生分析不同出行方式的碳排放量，比较它们的优劣。

-绿色出行建议：鼓励学生根据数据分析结果，提出自己的绿色出行建议。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种出行方式，收集数据，制作统计图表，并进行小组内交流。

-小组展示：每组派代表展示自己的统计图表和绿色出行建议，其他小组进行评价和补充。

-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调绿色出行的重要性。

-回顾学生制作的统计图表和提出的绿色出行建议，鼓励学生在日常生活中践行绿色出行。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后调查家庭成员的出行方式，并制作一份家庭绿色出行统计图表。

-要求学生根据统计图表提出改进家庭绿色出行的建议，并思考如何将绿色出行理念传递给身边的人。

-作业提交时间：下节课前提交。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绿色出行相关书籍：推荐《绿色出行手册》、《低碳生活指南》等书籍，这些书籍提供了丰富的绿色出行知识和实践案例。

-环保组织网站：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，这些组织发布的报告和活动信息有助于学生了解绿色出行领域的最新动态。

-交通统计数据：收集不同国家和地区的交通统计数据，如公共交通使用率、私家车保有量、碳排放量等，这些数据可以用于课堂讨论和案例分析。

2.拓展建议：

-组织学生参观公共交通设施：如地铁、公交车站，让学生实地了解公共交通系统，感受绿色出行的便利性。

-开展绿色出行主题班会：鼓励学生分享自己的绿色出行经验，讨论如何在学校和社区推广绿色出行。

-制作环保宣传海报：让学生设计环保宣传海报，宣传绿色出行的重要性，并在校园内展示。

-组织绿色出行实践活动：如步行日、自行车骑行活动等，让学生亲身体验绿色出行的方式。

-开展环保知识竞赛：通过竞赛形式，增加学生对环保知识的兴趣，提高环保意识。

-邀请环保专家讲座：邀请环保专家来校进行讲座，让学生了解绿色出行的科学依据和实际应用。

-利用社交媒体宣传：鼓励学生通过