认识东、南、西、北（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docx

认识东、南、西、北（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“认识东、南、西、北”为主题，结合三年级下册数学人教版教材，通过实际操作、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握方位概念。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重培养学生的空间观念和方位感，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握东、南、西、北四个基本方位的概念；

②能够在现实生活中辨认并应用这些方位词；

②通过地图或实际环境，学会用方位词描述物体的位置。

2.教学难点，

①在不熟悉的环境中准确辨认方向；

②将方位词与实际物体或地点的位置关系联系起来；

③在复杂的情境中灵活运用方位词进行描述和判断。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版三年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如方位图、方向游戏动画等。

3.实验器材：准备指向标、小型指南针等，用于学生实际操作和体验方向感。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、纸笔等，方便学生进行方位练习和小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一幅描绘早晨、中午、傍晚和夜晚的场景图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能看出这是哪个时间吗？你们知道太阳在这四个时间分别在哪个方向吗？”

2.提出问题：引导学生思考太阳在不同时间出现在不同方向的原因，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解方位概念：通过图片、实物等，讲解东、南、西、北四个基本方位的概念，引导学生理解方位的含义。

2.实践操作：让学生手持指向标，在教室内走动，感受并辨别东、南、西、北四个方向。

3.互动环节：提问学生：“你们刚才在教室内走了几圈？你们能感受到哪个方向是东、南、西、北吗？”

4.总结规律：引导学生总结出太阳在不同时间出现在不同方向的原因，即地球自转。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成四人一组，每组发放一张地图，要求学生用方位词描述地图上某个地点的位置。

2.课堂展示：每组派代表展示讨论结果，其他组进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生的展示，进行点评和指导，纠正错误，强化正确概念。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“你们在生活中还遇到过哪些需要辨别方向的情况？”

2.引导学生思考如何应用方位知识解决实际问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得今天的学习内容难吗？为什么？”

2.学生回答，教师进行总结和点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了东、南、西、北四个方位，你们觉得这些方位词在生活中有什么作用？”

2.学生回答，教师引导学生思考方位词在生活中的应用，如导航、建筑设计等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调方位概念的重要性。

2.学生反思：回顾本节课的学习，谈谈自己的收获和体会。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解并掌握东、南、西、北四个基本方位的概念，能够在地图或实际环境中辨认并应用这些方位词。

2.实践应用：学生能够在日常生活中运用方位知识，如描述家的位置、确定行走方向等，提高了实际解决问题的能力。

3.思维发展：通过本节课的学习，学生的空间观念得到加强，能够从不同的角度和层面思考问题，培养了学生的逻辑思维和空间想象力。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

5.学习兴趣：通过创设情境、游戏互动等方式，激发了学生的学习兴趣，使学生更加主动地参与到课堂学习中。

6.自主学习：学生在掌握基础知识的基础上，能够自主探索方位知识的更多应用，如设计简单的导航路线、绘制家庭地图等。

7.创新能力：在课堂活动中，学生发挥自己的想象力，创造出新颖的方位游戏，锻炼了创新思维。

8.价值观培养：通过学习方位知识，学生认识到地球自转的规律，增强了学生对自然现象的认识，培养了学生的科学素养。

9.适应能力：在现实生活中，学生需要不断适应新的环境和情境，本节课的学习有助于学生提高适应能力，更好地融入社会。

10.终身学习能力：通过本节课的学习，学生意识到学习是一个持续的过程，激发了学生持续学习的动力，培养了学生的终身学习能力。

教学反思与总结

这节课下来，我有一些感想和反思，也想和大家分享一下。

首先，我觉得导