2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第2框 集体生活成就我说课稿 新人教版.docx

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要引导学生了解集体生活对于个人成长的意义，与学生已有的对家庭、学校的认识相联系，进一步拓展到对集体的认识。教材内容涵盖集体生活对于个人成长的影响，以及如何融入集体、建设美好集体的方法，有助于学生将理论知识与实践相结合，提升自身道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的集体意识，使其认识到集体对个人成长的重要性。

2.培养学生的社会参与能力，让学生学会在集体生活中承担责任，尊重他人。

3.强化学生的法治观念，使学生了解集体生活中的法律规范，自觉维护集体利益。

4.增强学生的道德判断力，使学生能够在集体生活中作出正确的道德选择。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，身心发展迅速，但同时也面临着自我认同、社交能力等方面的挑战。以下是针对七年级学生的学情分析：

1.学生层次：七年级学生来自不同的学习背景，知识储备和认知水平存在差异。部分学生在小学阶段已经对集体生活有一定的了解，但大部分学生需要从零开始学习如何在集体中成长。

2.知识方面：学生对集体生活的理解可能较为浅显，对集体主义价值观的认识有限。他们对集体生活中的法律规范和道德准则了解不足，需要通过本节课的学习来提高。

3.能力方面：学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力在集体生活中尤为重要。然而，部分学生可能缺乏这些能力，需要通过实践和引导来提升。

4.素质方面：学生的道德素养、法治观念和社会责任感需要通过集体生活的体验来培养。本节课旨在通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的道德判断力和法治意识。

5.行为习惯：七年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们在集体生活中的行为习惯直接影响到集体的和谐与秩序。本节课将结合学生的实际情况，引导他们养成良好的行为习惯。

6.对课程学习的影响：学生的年龄特点和学习习惯对课程学习有一定影响。他们可能对抽象的理论知识理解困难，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。此外，学生的积极参与和互动对于课程效果的提升至关重要。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解集体生活对个人成长的重要性，以及集体主义价值观的基本内容。

2.讨论法：组织学生围绕集体生活中的具体案例进行讨论，引导学生表达自己的观点，培养批判性思维和沟通能力。

3.案例分析法：选取典型的集体生活案例，让学生分析其中的道德和法律问题，提高学生的道德判断力和法治意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示集体生活的图片和视频，直观地展现集体生活的场景，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式学习，如模拟集体生活中的决策情境，让学生在虚拟环境中体验和反思。

3.小组合作工具：提供在线协作工具，如微信群、班级论坛等，方便学生在课后继续讨论和分享学习心得。

教学过程

一、导入新课

1.教师角色：首先，我会以亲切的语气向学生问好，然后简要回顾上节课的内容，提醒学生我们之前学习了集体生活对个人成长的重要性。

2.学生角色：同学们积极地参与讨论，回忆起上节课的学习内容，并分享自己在集体生活中的经历和感受。

3.教学活动：我引导学生思考，集体生活是如何成就我们的，并提出本节课的学习目标。

二、新课讲授

1.教师角色：接下来，我会详细介绍集体生活对个人成长的四个方面的影响：道德成长、知识成长、能力成长和心灵成长。

2.学生角色：认真听讲，积极思考，做好笔记。

3.教学活动：

a.道德成长：讲解集体生活中的道德规范，如诚实、守信、友善、尊重等，并结合实际案例进行分析。

b.知识成长：介绍集体生活中可以学习到的知识，如团队协作、沟通技巧、领导力等。

c.能力成长：阐述集体生活如何培养学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。

d.心灵成长：分析集体生活对个人心灵的影响，如增强自信心、培养责任感、提高心理承受能力等。

4.教学活动：为了让学生更好地理解，我会邀请几位同学分享他们在集体生活中的成长经历，并引导其他同学进行讨论。

三、案例分析

1.教师角色：选取几个典型的集体生活案例，引导学生分析案例中的人物是如何在集体生活中成长的。

2.学生角色：积极参与案例分析，提出自己的观点和看法。

3.教学活动：

a.案例一：分析一个班级在集体生活中如何共同完成一项任务，探讨其中