Unit 3 Lesson 7 Reading for Writing 说课稿2024-2025学年科普版英语七年级上册.docx

Unit3Lesson7ReadingforWriting说课稿2024-2025学年科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Lesson7ReadingforWriting说课稿2024-2025学年科普版英语七年级上册

设计思路

本节课以科普版英语七年级上册Unit3Lesson7ReadingforWriting为核心内容，旨在通过阅读实践，培养学生的写作能力。首先，引导学生通过阅读课文，了解文章结构和语言特点，为写作奠定基础。接着，通过课堂讨论和小组合作，激发学生的创意思维，帮助他们构思和撰写自己的文章。最后，通过同伴评价和教师反馈，提高学生的写作水平，确保教学内容与实际相结合，充分调动学生的主观能动性。

核心素养目标

1.语言能力：通过Unit3Lesson7的阅读与写作活动，学生能够理解并运用科普文章中的关键语言点，如词汇、句型，提高描述和解释科学现象的能力。

2.文化意识：学生能够通过阅读了解和尊重科学探究的多样性和文化差异，增强对科学知识的国际理解。

3.思维品质：培养学生批判性和创造性思维，通过分析课文结构，独立构思并撰写科学小作文，提升逻辑思维和创新能力。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读和写作策略，如预测、提问、总结、同伴互助，以增强自主学习效果和写作技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。在Unit3的前几课中，学生已经接触了与科学相关的词汇和表达方式，对科普文章有了初步的了解。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对科学探索有着较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和合作，具有一定的创新思维和表达能力。同时，学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生在阅读科普文章时可能会遇到专业词汇难以理解、文章结构复杂难以把握等问题。在写作过程中，可能会出现构思不充分、语言表达不准确、逻辑不清晰等挑战。此外，同伴评价可能会因为缺乏经验而不够客观，需要教师引导和指导。

教学资源

-科普版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电子版课文和拓展阅读材料

-写作指导手册

-同伴评价表格

-教师反馈模板

-英语学习软件或APP

-线上学习平台

-实物模型或图片（用于辅助理解课文内容）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的科学现象图片或视频，引发学生对科普文章的兴趣。

-回顾旧知：简要复习Unit3之前学过的科学词汇和句型，为阅读和写作做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文中的科普文章结构、语言特点以及写作技巧。

-举例说明：通过课文中的具体例子，解释如何运用所学知识进行写作。

-互动探究：学生分组讨论课文中的科学概念，并尝试用所学语言表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文结构和所学知识，独立或合作撰写一篇短小的科普文章。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供语言和构思上的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的写作成果，并进行全班讨论，共同评价和改进。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一篇完整的科普文章，并要求他们使用课堂上讨论过的评价表格进行自我评价。同时，鼓励他们相互评价，以促进学习交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普文章汇编：收集不同主题的科普文章，涵盖生物学、物理学、化学等学科，以丰富学生的阅读材料。

-科学实验视频：选取与课文内容相关的科学实验视频，帮助学生直观理解科学原理。

-科普图书推荐：提供一份科普图书列表，包括适合初中生阅读的科普书籍，以激发学生的阅读兴趣。

-科学新闻报道：搜集最新的科学发现和技术进展报道，让学生了解科学的最新动态。

-英语科普网站资源：介绍几个英文科普网站，如NationalGeographicKids、ScienceNewsforStudents等，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读拓展资源中的科普文章，并在课堂上分享他们的阅读心得和感兴趣的发现。

-安排学生在电脑或多媒体设备上观看科学实验视频，之后讨论实验原理和过程。

-推荐学生利用周末时间阅读科普图书，记录下书中的关键信息和自己的思考。

-定期布置学生阅读科学新闻报道，并就报道内容进行写作练习，如撰写摘要或评论。

-指导学生如何使用英语科普网站，鼓励他们在线上平台上进行自主学习和探索，例如，查找与课文相关的文章或视