《Unit Four Revision Ⅰ》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册.docx

《UnitFourRevisionⅠ》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《UnitFourRevisionⅠ》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习三年级上册第四单元的内容，学生将提升对英语词汇和句型的掌握，增强听说读写的基本技能，同时培养跨文化交流意识和批判性思维能力，提高自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.词汇的复习和运用。学生需要掌握单元中出现的关键词汇，并能正确使用它们进行表达。2.句型结构的复习和模仿。重点在于让学生能够正确理解并模仿课本中的句型结构，用于日常交流。

难点：1.词汇记忆。对于三年级学生来说，词汇的记忆是一个难点，因为他们可能还没有形成有效的记忆策略。2.语法知识的理解和应用。学生需要理解简单的语法规则，并将其应用于实际句子中。

解决办法：1.采用游戏化教学，如词汇接龙、单词卡片等，提高学生学习的趣味性和参与度。2.设计情境教学，让学生在具体的语境中学习和运用词汇和句型。3.利用多媒体资源，如动画、歌曲等，帮助学生记忆和复习。4.通过小组合作和角色扮演，让学生在互动中练习语法，提高实际应用能力。5.定期进行词汇和语法测试，及时反馈，帮助学生巩固知识点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《英语》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与第四单元相关的图片、单词卡片和简短视频，用于词汇教学和情景展示。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括分组讨论桌和投影屏幕，以便进行小组活动和展示。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看英文动画片吗？你们知道英语在我们的生活中有哪些用途吗？”

展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

七、课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生的英语应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一篇关于英语学习的短文或报告，要求结合自身学习经验，提出提高英语学习效率的建议。

八、教学反思

目标：总结教学过程中的成功与不足，为今后的教学提供参考。

过程：

课后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，包括学生的参与度、教学方法的适宜性等，以便在未来的教学中不断改进。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的词汇，可以引入一些与单元主题相关的日常用语和常用表达，如问候语、购物用语、天气表达等。

-语法拓展：针对课本中的基础语法点，可以进一步介绍一些简单的时态变化和句型结构，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

-文化拓展：介绍与单元主题相关的英语国家文化，如节日、习俗、名人故事等，帮助学生了解英语国家的文化背景。

-听力拓展：提供一些适合三年级学生的英语听力材料，如儿童英语歌曲、简单的英语故事或动画片配音片段。

2.拓展建议：

-词汇学