2《发现生长》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版[001].docx

2《发现生长》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《发现生长》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版

教学内容

《发现生长》是2024-2025学年一年级上册科学教科版教材中的内容。本章节主要围绕植物的生长过程展开，包括植物生长的基本条件和不同植物的生长特点。通过观察植物的生长变化，让学生了解植物生长的基本规律，培养他们的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和团队合作精神。学生将通过亲身体验和观察，学习如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生将学会与他人沟通、分享和协作，增强社会交往能力和集体意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长的基本条件：学生需要理解并记住植物生长所需的水分、阳光、土壤等基本条件。

解决方法：通过实际操作，如种植植物并观察其生长变化，让学生直观感受植物生长所需条件。

难点：

1.观察和记录植物生长的变化：学生需要学会如何细致观察植物的生长过程，并准确记录变化。

解决方法：设计观察记录表，引导学生按照时间顺序记录植物的生长情况，同时进行小组讨论，互相学习观察技巧。

2.分析数据并得出结论：学生需要学会如何分析观察到的数据，并从中得出合理的结论。

解决方法：通过小组合作，引导学生分享观察结果，共同分析数据，教师提供指导，帮助学生逐步形成科学结论。

教学资源

1.软硬件资源：植物生长箱、种子、土壤、浇水工具、观察记录表、放大镜、电子秤、温度计、计时器等。

2.课程平台：科学探究实验室平台，用于展示植物生长的相关知识和实验步骤。

3.信息化资源：植物生长周期图片、视频资料、在线植物生长知识库。

4.教学手段：实物演示、小组合作、讨论交流、实验操作、观察记录、数据统计分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师通过展示各种植物图片或实物，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们知道植物是如何生长的吗？”

??-提问：“植物生长需要什么条件？”

??-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来一起探究植物生长的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

??-教师讲解植物生长的基本条件，包括水分、阳光、土壤、空气等。

??-通过多媒体展示植物生长周期视频，让学生直观了解植物从发芽到成熟的过程。

??-分组讨论：每组学生负责观察一种植物的生长过程，并记录观察结果。

??-教师指导学生进行实验操作，如种植植物、浇水、观察记录等。

??-学生汇报实验结果，教师引导学生分析数据，得出结论。

3.巩固练习（10分钟）

??-教师提出问题：“如何保持植物健康成长？”

??-学生分组讨论，每组提出自己的建议，如合理施肥、定期浇水、防病虫害等。

??-教师点评并总结，强调植物生长的关键因素。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的基本条件和科学探究方法。

??-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在日常生活中关注植物生长。

5.作业布置（5分钟）

??-学生回家后，继续观察自己种植的植物，记录生长变化，并思考如何更好地照顾植物。

??-家长协助，为学生提供适宜的生长环境。

??-学生在下节课上分享观察结果，交流学习心得。

知识点梳理

1.植物生长的基本条件：

-水分：植物生长需要充足的水分，水分是植物进行光合作用、细胞分裂等生命活动的基础。

-光照：阳光是植物进行光合作用的能量来源，不同植物对光照的需求不同。

-土壤：土壤提供植物生长所需的养分和支撑，不同土壤类型对植物生长有不同的影响。

-空气：空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。

2.植物生长过程：

-发芽：种子吸收水分膨胀，开始发芽。

-幼苗生长：植物幼苗出土，开始进行光合作用，逐步生长。

-成长：植物在适宜的环境条件下，不断吸收养分，茎叶生长，逐渐形成成熟植株。

-结果：植物成熟后，进行繁殖，结出果实或种子。

3.植物生长的观察与记录：

-观察植物的外观特征，如颜色、形状、大小等。

-记录植物的生长变化，包括高度、叶片数量、花朵开放等。

-使用观察记录表，按照时间顺序记录植物的生长情况。

4.植物生长的实验操作：

-种植实验：准备种子、土壤、种植容器等，进行种植实验。

-浇水实验：观察不同浇水量对植物生长的影响。

-光照实验：观察不同光照强度对植物生长的影响。

-土壤实验：观察不同土壤类型对植物生长的影响。

5.植物生长的统计