Unit 3 Lesson 4 Fun with letters（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Lesson4Funwithletters（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“Funwithletters”这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母的发音和书写。通过游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语听说读写能力，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。通过字母游戏和活动，提升学生的观察力、思维能力和合作精神。同时，加强学生的跨文化意识，让他们在英语学习中体验多元文化，为学生的终身学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语字母有一定的了解，能够认识字母表中的26个字母，并能简单拼读一些单词。然而，对于字母的发音规则和书写顺序，他们的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生年龄较小，他们对新鲜事物充满好奇心，对英语学习充满兴趣。学习能力强者能够迅速适应新的学习内容，而能力较弱者可能需要更多的时间和指导。学习风格方面，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿学习字母；另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过听录音和跟读来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习字母发音时，可能会遇到区分音素、掌握发音规则等困难。在书写方面，可能面临握笔姿势不正确、字母形状混淆等问题。此外，学生可能因为缺乏足够的词汇积累而难以理解字母在单词中的应用。针对这些挑战，教师需提供适当的辅导和练习，帮助学生逐步克服困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-软件资源：冀教版英语三年级上册电子教材、字母发音和书写软件

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资源和作业

-信息化资源：字母形状和发音的动画或视频，在线字母练习游戏

-教学手段：实物字母卡片、字母形状模具、彩色粉笔和黑板

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**热身活动**：播放一首简单的英语歌曲，让学生跟随歌曲做简单的动作，活跃课堂气氛。（用时1分钟）

2.**游戏互动**：组织学生进行“字母猜猜看”游戏，教师出示字母卡片，学生猜出字母的名称和发音。（用时2分钟）

3.**问题提出**：引导学生思考：“你们知道字母是如何帮助我们学习英语的吗？”激发学生对本节课的学习兴趣。（用时2分钟）

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**字母介绍**：展示字母表，讲解字母的名称、发音和书写顺序。（用时5分钟）

2.**发音练习**：通过示范和跟读，让学生练习字母的发音，注意区分相似发音的字母。（用时5分钟）

3.**书写指导**：展示正确的握笔姿势和字母书写顺序，让学生跟随示范书写字母。（用时5分钟）

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**字母配对**：分发字母卡片，让学生将卡片上的字母与对应的图片配对。（用时5分钟）

2.**单词拼读**：展示含有目标字母的单词，让学生拼读并写出单词。（用时5分钟）

3.**书写练习**：让学生独立书写目标字母，教师巡视指导。（用时5分钟）

**四、课堂提问（10分钟**）

1.**个别提问**：随机提问学生，检查他们对字母发音和书写的掌握情况。（用时5分钟）

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何将新学的字母应用到实际生活中。（用时5分钟）

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**角色扮演**：让学生扮演小老师，向其他同学介绍一个目标字母的发音和书写。（用时5分钟）

2.**字母故事**：教师讲述一个与字母相关的故事，让学生在故事中复习字母知识。（用时5分钟）

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**课堂总结**：回顾本节课所学内容，强调字母学习的重要性。（用时2分钟）

2.**拓展活动**：布置课后作业，让学生回家后用新学的字母制作一个简单的单词卡片。（用时3分钟）

**七、教学反思**

本节课通过多种教学手段和活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。在今后的教学中，我将进一步关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。同时，注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

知识点梳理

1.字母表的认识

-26个英文字母的名称和顺序

-大写字母与小写字母的对应关系

2.字母的发音

-常见字母的发音规则

-相似发音字母的区分

3.字母的书写

-正确的握笔姿势

-字母的书写顺序和笔顺

-字母间的间距和连写规则

4.字母在单词中的应用

-字母组合成单词的基本规则