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《白鹅》第二课时教学设计

【教学目标】

1.体会作者抓住特点进行描写的方法。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

【教学重难点】

体会并学习作者的写作方法。

【教学过程】

一、解释课题，出示本节课的学习目标

师：今天，我们一起来学习一篇描写小动物的文章《白鹅》。

板书课题：白鹅

出示学习目标：

这是我们本节课的学习目标：

1.体会作者抓住特点进行描写的方法。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

希望大家通过自学能够完成以上学习目标。

二、体会作者的写作方法

1.指名读课文，及时指出错误之处。

2.出示自学指导：作者抓住白鹅的什么特点来写？作者从哪几个方面进行描写来体现之一特点。

（1）你从哪些具体语句中体会出这一特点？

（2）段落鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中在今立中右什么作用？

3.学生自学交流。

4.课堂检测。

5.学完本节课，你还有什么疑问？

三、课堂练习

1.练习a:

选择自己喜欢的一种小动物，完成以下习作提纲：

动物名称、特点。

2.练习b:

根据提纲，给作文写一个承上启下的过渡段。

四、布置作业

抄写文中生动有趣的句子。

【板书设计】

白鹅一高傲

叫声：引吭大叫

步态：从容不迫

吃相：架子十足