一年级语文下册16快乐大家都快乐第1课时教案北师大版.docVIP

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欢乐

内容

大家都欢乐

教

学

目

标

知

识

1、识字：相识15个生字，接着进行渗透性识字。

2、写字：学习写7个汉字。接着培育学生自主、合作的学习实力。

情感

教化

让学生感受一个人是欢乐的，在集体中更欢乐，从而培育学生团结友爱的精神。

重点

能相识15个汉字、正确书写7个汉字。

难点

在朗读课文中体会欢乐的含义。

方法

嬉戏、点拨、小组合作

课前

准备

多媒体课件

教师活动

学生活动

一、导入

小挚友们，你们过的欢乐吗？那你们知不知道什么是真正的欢乐？怎样才能得到真正的欢乐呢？信任我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！

二、学习《大家都欢乐》

（1）自读课文《大家都欢乐》。

（2）播放课文录音，留意听听刚才自己圈出的字应当怎么读。

（3在班内朗读沟通。

（5）认读14个生字。

a.出示这些生字。（课件）

b.你能怎样来记信这些新挚友呢？

c.各自由组内认读生字，同位互查。

d.开火车检查认读状况。

（6）再读课文，巩固要求相识新生字。

（7）练读课文。

a.播放课文录音：留意录音带里是怎样读课文的？

b.留意“挺”、“真”、“很”、“最”的读法。

c.指名朗读。

三、布置作业。

1．各自熟读课文。

2．视察生字的写法。

1、明确学习目标。

2、用手指读，留意遇到不会读的字用笔圈出来。

3、练读，同伴间相互读。

4、各自依据自己的方法识记生字。

5、检查识字状况。

6、自依照录音带里的读法练续，同位互读

7、读的好的同学领读，全班齐读。

8、仔细完成作业。

板书设计：

课后反思：