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第8课《推翻帝制 民族觉醒》第1课时 革命先驱孙中山 核心素养教案含反思.docx

第8课《推翻帝制 民族觉醒》第1课时 革命先驱孙中山 核心素养教案含反思.docx

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第8课《推翻帝制民族觉醒》第1课时革命先驱孙中山

教材分析

本课《推翻帝制民族觉醒》的第1课时《革命先驱孙中山》主要讲述了孙中山先生的生平事迹及其对中国近代革命的重要贡献。通过本课的学习,学生将了解孙中山先生的革命历程、主要思想和贡献,以及他在中国近代史上的重要地位。

学情分析

五年级学生已经具备了一定的历史知识和思维能力,但他们对历史人物和事件的理解还需要进一步加深。通过生动的故事和具体的事例,可以激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和记忆。

核心素养分析

1.政治认同:培养学生的国家意识和民族自豪感,认识到孙中山先生为推翻帝制、建立民主共和所做的贡献。

2.道德素养:学习孙中山先生的爱国精神和无私奉献精神,培养学生的责任感和使命感。

3.法治观念:理解孙中山先生倡导的民主、共和思想,增强法治意识。

4.健全人格:通过孙中山先生的生平事迹,培养学生的坚韧不拔、勇于探索的精神。

5.责任意识:认识到每个人都可以为社会做出贡献,培养学生的社会责任感和担当精神。

教学重点

孙中山先生的生平事迹和主要贡献,以及他对中国近代革命的影响。

教学难点

理解孙中山先生的思想及其对后世的影响。

教具准备

多媒体课件、孙中山先生的相关图片和视频资料、历史地图等。

教学过程

教学环节

教师活动(学生活动)

设计意图

一、导入新课

教师活动:播放一段关于孙中山先生的简短视频,激发学生的兴趣和好奇心。

学生活动:观看视频,初步了解孙中山先生的生平事迹。

设计意图:通过视频导入,引起学生的注意,为后续学习打下基础。

二、讲授新课

第一模板:革命先驱孙中山

1.教师活动:展示孙中山先生的图片,并介绍他的生平事迹和主要贡献。

讲述孙中山先生的早年经历,包括学医、上书李鸿章等。

介绍孙中山先生走上革命道路的原因和过程。

2.学生活动:

活动园1:分组讨论为什么人们用各种方式纪念孙中山先生。

学生分组讨论,每组派代表发言。

教师总结,强调孙中山先生的贡献和影响力。

阅读角:阅读孙中山先生的立志救国故事,并思考其意义。强调孙中山先生对推翻帝制、建立民主共和的贡献。

学生阅读故事,回答相关问题。

教师引导学生理解孙中山先生的爱国情怀和革命精神。

3.教师活动:展示孙中山先生的名言,并解释其含义。

一息尚存,不忘救国。(强调孙中山先生的救国情怀)

国家之本,在于人民。(强调人民在国家中的重要地位)

吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉。(强调坚持不懈、勇往直前的精神)

中国如果强盛起来,我们不但是要恢复民族的地位,还要对于世界负一个大责任。(强调民族复兴和国际责任)

4.学生活动:

活动园2:选择其中一个名言,谈谈自己的理解。

学生分组讨论,每组派代表发言。

教师引导学生深入理解孙中山先生的思想和精神。

5.教师活动:介绍孙中山先生的《建国方略》和在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的重要讲话。

强调孙中山先生的建设构想和对后世的启示。

展示中国现代化建设取得的成就,让学生感受孙中山先生梦想的实现。

通过直观的视觉素材,吸引学生的注意力,初步建立对孙中山先生的直观印象。

通过教师的讲述,让学生了解孙中山先生的生平事迹和主要贡献,为后续的深入学习打下基础。

强调孙中山先生的革命历程和对中国近代史的重大影响,培养学生的历史意识和民族自豪感。

通过分组讨论,激发学生的思维活动,培养他们的团队合作能力和表达能力。

引导学生思考孙中山先生的贡献和影响,加深对孙中山先生重要性的理解。

通过学生的发言,了解他们的观点和看法,进一步巩固和拓展课堂内容。

通过展示孙中山先生的名言,让学生了解他的思想精髓和人格魅力。

通过解释名言的含义,引导学生深入理解孙中山先生的救国情怀、人民观念、坚持不懈和勇往直前的精神以及民族复兴和国际责任等思想。

培养学生的文化素养和人文精神,激发他们对孙中山先生的敬仰和向往。

三、课堂练习

教师活动:设计一些与本课内容相关的练习题,如填空、选择、简答等。

学生活动:完成练习题,巩固所学知识。

四、课堂小结

教师活动:设计一些与本课内容相关的练习题,如填空、选择、简答等。

学生活动:完成练习题,巩固所学知识。

板书设计

推翻帝制民族觉醒

——革命先驱孙中山

一、孙中山先生的生平事迹

1.早年经历:学医、上书李鸿章

2.走上革命道路:甲午中日战争后

3.革命贡献:推翻帝制、建立民主共和

二、孙中山先生的主要思想

1.振兴中华

2.国家之本,在于人民

3.一往无前、愈挫愈奋

4.民族复兴与国际责任

三、孙中山先生的影响与启示

1.《建国方略》的构想

2.现代化建设成就的实现

教学反思

通过本课的学习,学生较好地了解了孙中山先生的生平事迹和主要贡献,对孙中山先

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