《五月初五话端午：1 故事里的端午节》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

《五月初五话端午：1故事里的端午节》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《五月初五话端午：1故事里的端午节》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版。本节课通过讲述端午节的故事，让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的文化素养和爱国情怀。教学内容与课本紧密相连，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解端午节的起源和传统习俗，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等；

②通过故事讲述，培养学生的阅读理解能力和文化传承意识；

③引导学生感受节日背后的历史和文化内涵，提升学生的审美情趣。

2.教学难点，

①深入挖掘端午节背后的历史故事和文化意义，帮助学生建立正确的历史观和文化观；

②引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的合作学习和表达能力；

③帮助学生理解传统节日的现实意义，培养他们热爱祖国、传承文化的责任感。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（粽子、艾草等）。

课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

信息化资源：端午节相关的图片、视频资料、故事文本。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起走进一个有趣的故事，它不仅有趣，还蕴含着丰富的文化知识。大家猜猜，我们要学习的故事是什么呢？”

2.学生们积极参与，猜测故事内容。

3.老师揭晓谜底：“没错，今天我们要学习的是《五月初五话端午：1故事里的端午节》。”

二、新课讲授

1.老师展示端午节相关的图片和视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片和视频中的内容是什么吗？它们与端午节有什么关系？”

2.学生们积极回答，老师总结并引入新课：“这些图片和视频展示了端午节的习俗，比如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。接下来，我们将通过一个故事来了解端午节的由来。”

3.老师开始讲述《端午节的由来》故事，边讲边提问：“这个故事讲述了什么？你们认为端午节为什么要设立这样的习俗呢？”

4.学生们认真聆听，回答老师的问题。

5.老师继续讲述：“这个故事告诉我们，端午节是为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原。屈原在端午节这一天投江自尽，后人为了纪念他，设立了端午节这个节日。”

6.老师展示屈原的诗歌作品，引导学生朗读并解释：“同学们，让我们一起朗读屈原的诗歌，感受他伟大的爱国情怀。”

7.学生们朗读诗歌，老师点评并讲解诗歌的意义。

8.老师提问：“通过学习这个故事，你们对端午节有了哪些新的认识？”

9.学生们分享自己的学习心得。

10.老师总结：“端午节不仅是我国的传统节日，更是我们民族的精神象征。我们要传承和弘扬这种精神，热爱我们的祖国。”

三、巩固练习

1.老师出示一张端午节习俗的图片，让学生猜一猜这是哪种习俗。

2.学生们积极猜测，老师揭晓答案并解释。

3.老师出示一段关于端午节的诗句，让学生根据诗句回答问题。

4.学生们回答问题，老师点评并讲解诗句的含义。

四、拓展延伸

1.老师提问：“同学们，除了我们刚才学习的这些习俗，你们还知道哪些关于端午节的习俗？”

2.学生们分享自己了解的端午节习俗。

3.老师介绍一些其他的端午节习俗，如佩香囊、系五色线等。

4.老师引导学生思考：“端午节除了纪念屈原，还有哪些其他的含义？”

5.学生们讨论并分享自己的看法。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了《五月初五话端午：1故事里的端午节》，了解了端午节的由来和习俗，感受到了端午节背后的文化内涵。”

2.老师鼓励学生：“希望同学们在日常生活中，多了解我国的传统文化，传承和弘扬民族精神。”

3.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起包粽子，感受端午节的氛围。”

六、课后反思

1.老师在课后反思教学过程，总结教学中的亮点和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，为下一节课做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《端午节的传说》：介绍端午节的起源传说，如屈原投江、伍子胥被沉江等，帮助学生更深入地了解端午节的来历。

-《端午节的习俗》：详细描述端午节的各项习俗，如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，让学生对端午节的传统文化有更全面的了解。

-《屈原的生平》：介绍屈原的生平事迹，包括他的政治主张、文学成就等，让学生对这位伟大的爱国诗人有更深刻的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《端午节的传说》和《屈原