3.2 地区产业结构及其变化 说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2.docx

3.2地区产业结构及其变化说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述地区产业结构及其变化，包括产业结构的概念、地区产业结构的特点、地区产业结构的变化及其原因。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中地理选择性必修2《区域地理》相关章节内容相联系，如城市地理、农业地理等，帮助学生建立完整的地理知识体系。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）地理实践能力，通过分析地区产业结构，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力；2）区域认知能力，引导学生理解地区产业结构与区域发展的关系，形成对区域发展的全面认识；3）人地协调观，使学生认识到产业结构调整对环境保护和可持续发展的重要性，增强学生的人地协调意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①地区产业结构的定义和分类，帮助学生理解不同产业在地区经济中的地位和作用；②地区产业结构变化的趋势和影响因素，使学生能够识别产业结构变化的驱动因素，如技术进步、市场需求、政策导向等。

2.教学难点，①地区产业结构变化的动态分析，指导学生如何从时间序列上观察和比较产业结构的变化；②产业结构调整与区域可持续发展之间的关系，引导学生思考如何在促进经济发展的同时，实现资源的合理利用和环境的保护。这些难点需要通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入思考和探究，从而提高学生的地理思维能力和分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中地理选择性必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同地区产业分布图、产业结构变化趋势图、相关产业发展的视频资料。

3.实验器材：无特殊实验要求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、投影仪等设备，以便展示多媒体资源和进行小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区产业分布的图片，提问学生：“你们认为一个地区的产业结构是如何形成的？它对当地经济有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的地理信息系统（GIS）的基本知识，引导学生思考如何利用GIS分析产业结构。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍地区产业结构的定义、分类和特点，包括第一产业、第二产业和第三产业的基本概念及其在经济中的角色。

-举例说明：以我国某地区的产业结构调整为例，分析产业结构变化的原因和影响，让学生直观理解产业结构调整的重要性。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析本组所在地的产业结构特点，探讨如何优化产业结构，提高区域经济发展水平。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行产业结构分析，运用所学知识，撰写分析报告。

-教师指导：巡视各小组，解答学生在分析过程中遇到的问题，提供指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地区产业结构的重要性及其对区域经济发展的影响。

-鼓励学生在课后继续关注产业结构调整的相关新闻和案例，提高自己的地理素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：收集并整理我国某地区的产业结构数据，分析其特点及存在的问题，提出优化建议。

-要求学生在下节课分享自己的研究成果，促进课堂互动和知识交流。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行小组辩论，讨论“产业结构调整对环境保护的影响”，引导学生树立可持续发展观念。

-邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的视野，加深对产业结构调整的认识。

7.教学反思（课后）

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程，总结经验教训，为今后类似课程的教学提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地区产业结构演变案例：提供国内外不同地区产业结构演变的案例，如美国硅谷的科技产业发展、我国珠江三角洲的制造业转型等。

-产业结构调整政策：收集国家及地方政府关于产业结构调整的政策文件，如《中国制造2025》等，让学生了解政策背景。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在地区产业结构分析中的应用，如利用GIS分析产业布局、产业集聚现象等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《地理信息系统原理与应用》、《区域地理学》等，帮助学生深入了解地理信息系统和区域地理知识。

-观看纪录片：推荐《大国重器》、《大国制造》等纪录片，让学生通过实际案例了解我国产业结构调整的成就和挑战。

-参观企业：组织学生参观不同类型的企业，如制造业、服务业等，让学生亲身感受产业结构的多样性。

-开展社会实践：鼓励学生参与社会调查，了解当地产业结构现状，撰写调查报告，提出优化建议。

-利用网络资源：引导学生关注国内外产业结构调整的相关网站，如国家统计局、商务部等，获取最新