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5这些事我来做第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5这些事我来做第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
课程基本信息
1.课程名称:《这些事我来做》第二课时
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的责任意识,使学生认识到自己在家庭、学校和社区中的责任。
2.提升学生的自我管理能力,学会合理安排时间,完成自己的任务。
3.增强学生的合作精神,学会与他人共同完成任务,培养团队意识。
4.培养学生的法治观念,了解法律对个人行为的规范作用,遵纪守法。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解个人责任的重要性,能够将责任意识融入到日常生活和学习中。
②引导学生分析自己在家庭、学校和社区中的具体责任,并学会如何承担这些责任。
③通过案例分析,让学生掌握如何解决实际问题,提高解决问题的能力。
2.教学难点
①如何引导学生正确认识个人责任与集体责任的关系,避免责任推诿。
②如何帮助学生克服拖延和逃避责任的心理,培养主动承担责任的态度。
③如何在课堂活动中激发学生的参与热情,确保每个学生都能在活动中体验到责任的价值。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、黑板、粉笔、课件制作软件。
2.课程平台:道德与法治课程教学平台,用于展示课程内容和教学资源。
3.信息化资源:网络教育资源库,包含与责任相关的视频、案例、图片等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、实际调查等互动式教学方法。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过提问:“同学们,你们在生活中都承担了哪些责任?”引发学生思考。
-展示图片或视频,展示不同场景下人们承担责任的行为,激发学生的兴趣。
-提出本节课主题:“这些事我来做”,引导学生进入学习状态。
2.讲授新知(20分钟)
-教师介绍个人责任的概念,强调责任的重要性。
-通过案例分析,让学生了解个人责任与集体责任的关系。
-引导学生讨论如何承担家庭责任、学校责任和社区责任。
-教师讲解责任与权利的关系,强调遵守法律、维护社会秩序的重要性。
-通过互动环节,让学生分享自己承担责任的经验和感受。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每组选择一个场景,讨论如何承担责任。
-角色扮演:学生扮演不同角色,模拟承担责任的过程。
-教师提问:针对责任相关的问题,引导学生回答并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调责任意识的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
-提醒学生在日常生活中要积极承担责任。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业:让学生观察自己家庭、学校或社区中的责任现象,记录下来。
-要求学生思考如何在自己的生活中更好地承担责任。
-提醒学生按时完成作业,并在下次课上进行分享。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《家庭责任手册》:一本详细介绍家庭责任内容的书籍,适合学生和家长共同阅读,帮助学生更好地理解家庭责任的意义和具体表现。
-《社区服务指南》:介绍社区服务项目的书籍,让学生了解社区责任,激发他们参与社区服务的兴趣。
-《小学生自我管理技巧》:一本关于自我管理技巧的书籍,帮助学生学会如何合理安排时间,提高自我管理能力,更好地承担个人责任。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以针对家庭责任、学校责任和社区责任,分别进行调研,了解不同年龄段的人如何承担责任,并撰写调研报告。
-学生可以尝试设计一份个人责任清单,记录自己每天需要完成的任务,并定期检查完成情况,培养良好的责任习惯。
-鼓励学生参与社区志愿服务活动,如环保、敬老、助残等,亲身体验承担责任的过程,增强社会责任感。
-学生可以组织一次“小小志愿者”活动,邀请家人、朋友一同参与,共同为社会贡献一份力量。
-通过查阅资料、访谈等方式,了解不同国家的家庭、学校、社区责任教育情况,对比分析,思考如何借鉴优秀经验,提升我国的责任教育水平。
3.设计实践活动
-“我的责任我承诺”:学生制定个人责任承诺书,明确自己在家庭、学校、社区中的责任,并接受监督。
-“责任故事会”:学生分享自己或他人承担责任的故事,激发同学们的责任意识。
-“责任主题班会”:以“责任”为主题,组织班会活动,讨论责任的重要性,分享责任经验。
板书设计
①重点知识点:
-个人责任
-集体责任
-责任与权利的关系
②关键词:
-责任意识
-自我管理
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