孝敬亲人教学设计.docx

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孝敬亲人教学设计

一、学习目标︰

阅读以孝亲为主题的文章，理解作品所表达的思想感情，培养「孝悌」的观念，明白孝敬父母，尊敬长辈的重要；

在生活中实践为人子女的责任和义务，关爱家人。

二、程度：初小

三、学习材料：阅读材料

1.周锐《口袋里的爸爸妈妈》

见本组出版的《童心童趣：儿童文学教学参考资料选编》单(元二：泛爱──进阶阅读一)，可于本组网站下载：

2.《三字经》（节录「香九龄」至「宜先知」）

见《郁文华章（小学篇）》：「选篇分析」第6篇

3.野军《棉鞋里的阳光》

见《郁文华章（小学篇）》：「选篇分析」第39篇

其他材料

4.「致知达德」网站《缇萦救父》

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構思和備註学习活动

構思和備註

1.阅读《口袋里的爸爸妈妈》

教师出示袋鼠图片，学生说说袋鼠的特征，猜想袋的用途

内容理解和朗读

-学生默读篇章

教師提示學生着眼於小袋鼠口袋用途的轉變，引導

教師提示學生着眼於小袋鼠口袋用途的轉變，引導學生欣賞袋鼠媽媽與小袋鼠的親厚關係，以及小袋鼠要用口袋裝着父母的心意，帶出孝順的情意

學生討論和滙報時，教師宜給予適切的引導和回

饋，讓學生明白要把孝道

表現於具體行為之中，如聽從父母長輩的話、努力

讀書、做個誠實孩子等，

並鼓勵他們以行動表達對父母長輩的關懷關/愛

-教师带领学生朗读，注意对话的语调、感情等；学生以不同形式朗读，如全班、角色扮演（妈妈和袋鼠）方式读出，加深理解，感悟内容

分组讨论及汇报

-假设自己是小袋鼠，会否也把行动不便的父母装在口袋？为甚么？

-回想小时候，父母长辈如何照顾你？

-安排学生分组汇报

引导学生总结

-请学生说说从小袋鼠身上学到甚么：小袋鼠和我们一样，从出生到长大成人，都需要父母长辈无微不至的照料，才能健康成长。当父母长辈年纪渐长，儿女应该照顾他们，报答养育之恩，这就是孝顺的表现

-你会如何照顾年老或行动不便的长辈？

布置课业

可推薦學生閱讀有關三十六孝的故事-完成工作纸(

可推薦學生閱讀有關三十六孝的故事

-搜集有关孝顺的故事，并准备为同学讲故事

《郁文華章》(小學篇)：教學設計

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学习活动

2.阅读《三字经》

朗读和感悟

-教师提示字词读音，如席、执、长等，然后由学生朗读，并鼓励他们背诵

小组讨论和角色扮演

-请各组解答最少两道不同的问题，然后全班一起讨论

-参考问题如下：

(1)黄香和孔融有甚么地方值得我们欣赏？

(2)孔融四岁已懂得让梨给兄长，你在家中有没有做过礼让兄弟姊妹的事情？说说当时的情况及感受。

(3)兄弟姊妹之间最常见的冲突是甚么？怎样才可以解决问题呢？

(4)假如你是孔融的哥哥，你对弟弟的做法有意见吗？说出你们的想法。

-教师讲述黄香和孔融故事的背景和内容，鼓励学生复述两个故事的大意

-教师提供情景，请学生思考解决方法，并以角色扮演表达，参考情景如下：

(1)父母长辈工作忙碌，常感到背痛，但仍要每天到市场买菜做饭，你可以为他做甚么？

(2)父母长辈工作至夜深才回家，你可以为他做甚么？

(3)弟弟不会写字，你可以怎样帮他？

引导学生总结

-请学生说说何谓孝顺的孩子，有甚么行为

构思和备注

朗读能让学生声入心通，

感受韵文音律之美，同时领会故事内容。教师随机补充《三字经》以三字一

句的方式，教导我们做人

做事的道理

引导学生思考孝敬父母长

辈和爱护家人的重要，并连系学生的生活经验，学习关心家人的需要

透过讨论，让学生思考孝顺父母长辈、爱护家人的具体做法

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構思和備註学习活动

構思和備註

表现？

-我们对家人应当细心，时刻留意他们的需要和感受，更要用实际行动表达自己对他们的情意

布置课业

-鼓励学生回家做一件关怀父母或家人的事，稍后和同学分享

-预习《棉鞋里的阳光》，并向家长朗读一遍

3.阅读《棉鞋里的阳光》

教師適時就學生的朗讀表現給予回饋，包括字音、

教師適時就學生的朗讀表現給予回饋，包括字音、

語氣、快慢和停連等

-请学生向全班同学分享一件令父母长辈高兴的事

-与邻座同学互相朗读篇章，感受家人之间的顾念与关怀

着眼於奶奶、媽媽和小峰的關係，引導學生思考自己與家人的關係，學習從

着眼於奶奶、媽媽和小峰

的關係，引導學生思考自己與家人的關係，學習從

日常小事做起，以孝敬家中的長輩

-你觉得奶奶、妈妈和小峰的关系怎样？何以见得？你和家人的关系又如何？

-妈妈为甚么要把奶奶的棉被拿去太