5.1.1利用函数性质判定方程解的存在性说课稿-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

5.1.1利用函数性质判定方程解的存在性说课稿-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“5.1.1利用函数性质判定方程解的存在性”为主题，结合北师大版高中数学必修第一册内容，通过实际案例引入，引导学生探究函数性质与方程解的关系。设计思路为：首先，通过实例引入，激发学生学习兴趣；其次，引导学生总结函数性质与方程解的判定方法；最后，通过练习巩固，提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过探究函数性质与方程解的关系，学生能够学会从数学视角抽象实际问题，运用逻辑推理分析函数特性，建立数学模型解决方程问题，并借助直观想象理解数学概念。同时，培养学生的数学思维和问题解决能力，提高数学学习的应用性和创新性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生已经具备初高中数学的基本知识，包括实数的运算、函数的基本概念、一次函数和二次函数的性质等。他们对函数的图像和性质有一定的了解，能够识别基本的函数类型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对数学学科通常具有好奇心和学习兴趣，尤其对函数这一概念充满兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和归纳等方法学习新知