2025比较图形的面积教学随笔.docx

《比较图形的面积》教学随笔

今天开启了第四单元的学习，本单元属于图形与几何领域，由于笔者刚刚带完六年级，对于小学数学中各个板块的知识有了一定的了解，但整体的思维框架还是不够清晰，因此也希望在这一轮教学的过程中慢慢渗透一些，这样等六年级最后毕业复习的时候就会有一定基础了。因此笔者在本节课的教学构思如下：

一、梳理图形与几何知识体系

在教学过程中笔者将图形与几何分为了四个板块：认识、测量、运动、位置，而实际上在新课标中对图形与几何领域主要分为两个板块：图形的认识与测量、图形的位置与运动，本质上笔者是把两个板块进行了细分。

本册教材的第二单元学习了图形的两种运动，而今天要学习的第四单元是图形的测量，