第一单元知识综合清单-语文五年级下册.docx

部编版语文五年级下册第一单元知识综合清单

一、单元主题

童年趣事：本单元围绕“童年”展开，通过古诗、散文、小说等形式，展现了童年的纯真、快乐和成长。

二、课文内容与重点

（一）《古诗三首》

1.《四时田园杂兴（其三十一）》

?范成大

?内容：描写了夏日农忙时节，孩子们学着大人种瓜的童趣画面，展现了乡村劳动人民的勤劳和孩童的天真可爱。

?重点：理解诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，感受儿童的天真与勤劳。

2.《稚子弄冰》

?杨万里

?内容：描写了冬天孩子们玩冰的情景，展现了童年的快乐和童趣。

?重点：理解“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”，感受童趣与意外的欢乐。

3.《村晚》

?雷震

?内容：描写了乡村傍晚的景色，以及牧童骑牛晚归的画面，充满田园情趣。

?重点：理解“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”的意境，感受乡村晚景的宁静与美好。

（二）《祖父的园子》

1.萧红

2.内容：通过回忆描写了小时候和祖父在园子里的快乐、自由生活，表达了作者对童年往事的怀念以及对祖父的思念。

3.重点：

?语言特色：感受作者细腻的描写，如“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房”。

?情感表达：体会作者对童年生活的怀念和对祖父的深厚感情。

（三）《月是故乡明》

1.季羡林

2.内容：作者回忆童年时在家乡看月亮的情景，表达了对故乡的思念之情。

3.重点：

?文章结构：理解文章通过回忆童年趣事，如“数星星”“梦月亮”，引出对故乡的思念。

?情感表达：体会作者对故乡的深情，感受“思乡”这一永恒的主题。

（四）《梅花魂》

1.陈慧瑛

2.内容：通过外祖父对梅花的喜爱，表达了他对祖国的眷恋和热爱。

3.重点：

?文章结构：理解文章通过外祖父的三次流泪，展现了他对祖国的思念。

?情感表达：体会外祖父对祖国的眷恋之情，感受海外游子的爱国之心。

三、语文要素

1.阅读：体会课文表达的思想感情，学习通过具体事物抒发情感的方法。

2.写作：学习围绕中心意思写，从不同方面或选取不同事例表达中心思想。

四、字词盘点

1.难读的字：

?耘(yún)、稚(zhì)、漪(yī)、倭(wō)、逛(guàng)、篝(gōu)、旖(yǐ)、旎(nǐ)、顷(qǐng)、玷(diàn)、秉(bǐng)、眷(juàn)。

2.难写的字：

?昼：中间部分是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。

?耘：左半边是“耒”，不要错写成“丰”。

?晓：右半边是“尧”，注意不要多加一点。

?拔：右半边是“犮”，不要错写成“发”。

?割：左半边中间部分是“丰”，不要少写一横。

?承：中间共有三横，不要多写或少写。

?逛：半包围结构，不要将“犭”错写为部首。

3.多音字：

供{gòng（供职）、gōng（供求）

横{héng（横线）、hèng（蛮横）

晃{huǎng（明晃晃）、huàng（摇晃）

壳{ké（蚌壳）、qiào（地壳）

燕{yān（燕园）、yàn（燕子）

斗{dǒu（斗胆）、dòu（斗争）

分{fèn（分外）、fēn（分别）

折{zhé（折节）、shé（折本）、zhē（折腾）

4.必须掌握的词：

蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪压、低头折节。

5.近义词：

四时—四季、童孙—儿童、信口—随口、漂亮—美丽、瞎闹—胡闹、闪烁—闪耀、存心—故意、随意—任意、圆滚滚—圆溜溜、不可胜数—不计其数、大概—大致、乐此不疲—乐在其中、盼望—渴望、威风—威严、徘徊—踌躇、气派—气势、澄澈—清澈、闪耀—闪烁、幽芳—幽香、玷污—侮辱、稀罕—稀奇、郑重—慎重、秉性—性格、眷恋—依恋。

6.反义词：

昼夜—晓晚、寒—暖、新鲜—陈腐、承认—否认、自由—禁锢、黑暗—光明、阴凉—燥热、不可胜数—屈指可数、广阔—狭窄、夸大—缩小、平凡—出众、冰凉—火热、爱惜—糟蹋、训斥—赞扬、清白—污浊、秀气—粗笨、衰老—年轻。

7.词语归类：

量词：一个大花园、一朵花、一个小毛球、一个果园、一棵樱桃树、一顶大草帽、一个黄瓜、一只大蜻蜓、一朵倭瓜花、一个绿蚂蚱、一条腿、一只白蝴蝶、一个月亮、一轮明月、一颗泪珠、一幅墨梅图、一枝画梅、一只金鸡、一块手绢、一颗心。

修饰词：圆而粗的柱子、风光旖旎的莱蒙湖、无边无垠的非洲大沙漠、碧波万顷的大海、巍峨雄奇的高山、心爱的小月亮、冰凉的