27 巨人的花园 第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

27巨人的花园第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、设计意图

本节课以《27巨人的花园》为教材，旨在通过阅读、讨论和表演等形式，引导学生深入理解课文内容，感受童话故事中的美好情感，培养学生对语文学习的兴趣和阅读能力。通过本节课的学习，学生能够掌握课文中的生字词，理解故事情节，学会运用多种阅读方法，提高语文素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过一些童话故事，对童话的基本特征和表达方式有一定的了解。他们具备基本的识字阅读能力，能够独立阅读短小的童话故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对童话故事有着天然的喜爱，他们对于故事中的奇幻元素和人物关系充满好奇心。学生的学习能力逐步提高，能够通过阅读理解故事情节，对角色进行简单分析。他们的学习风格多样，有的学生偏好独立阅读，有的则喜欢在小组中讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解童话故事中的深层含义时可能存在困难，如对寓言、比喻等修辞手法的理解不够深入。此外，由于年龄特点，学生可能对故事中的生字词掌握不牢固，影响阅读流畅性。在讨论和表演环节，学生可能缺乏自信，需要教师适当引导和鼓励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解童话故事的基本情节和人物性格。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达对故事的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.表演法：让学生分组扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的体验和记忆。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事背景、人物形象，增强视觉效果。

2.音频播放：播放童话故事朗读，让学生感受语言的美感，提高听力理解能力。

3.实物教具：使用图片、模型等教具，帮助学生直观理解故事内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话故事《巨人的花园》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？有没有最喜欢的童话人物？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事的基本概念、特点和表达方式。

过程：

讲解童话故事的定义，包括其主要特征如奇幻、寓意等。

详细介绍童话故事的组成部分，如人物、情节、主题等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话故事的特性和重要性。

过程：

选择《巨人的花园》这个故事进行分析。

详细介绍故事的背景、人物关系、情节发展等，让学生全面了解童话故事的多样性。

引导学生思考这个故事对现实生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取正能量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话故事相关的主题进行深入讨论，如“童话故事中的正义与邪恶”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用童话故事。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生以《巨人的花园》为例，写一篇童话故事续写，发挥想象力，创作一个新故事情节。

提醒学生注意故事的连贯性、人物性格的塑造和主题的明确。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够正确识记并理解《巨人的花园》中的生字词，如“巨人的”、“花园”、“快乐”等，并能正确书写。

-学生能够复述故事的主要情节，包括故事的起因、经过和结果，以及故事中的人物形象和他们的性格特点。

-学生能够分析故事的主题思想，理解故事中传达的友谊、关爱和分享的重要性。

-学生能够识别和解释童话故事中的修辞手法，如拟人、夸张等，并尝试在自己的写作中运用。

2.阅读与理解能力：

-学生通过阅读《巨人的花园》提高了阅读理解能力，能够从文字中提