《第4课 拼音输入法》 教学设计.docxVIP

学而优教有方

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摄影版（2020）三年级下册信息技术

教学主题

第4课《拼音输入法》

课型

新授课

适用班级

三年级

教学时间

1课时

教材与学情简析

中文输入法种类繁多，有拼音、五笔、笔画、王码等输入法。从本课开始，要让学生掌握至少一种中文输入法。根据三年级学生的认知特点，本课选择全拼输入法作为学习对象，其一是考虑到该输入法是操作系统自带的，便于教学，其二，学生可以借助原有的拼音基础，不需要额外的知识技能。

教学目标

知识与技能：1.了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。2．通过古诗的输入，掌握拼音输入法的一般使用方法。

过程与方法：通过讲解，解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。通过练习，掌握拼音输入法的一般使用方法。

情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度，意识到采用词语输入法可以提高汉字输入效率。引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。

重点

拼音输入法的一般使用方法。

难点

拼音输入法的一般使用方法。

所需资源和环境

多媒体网络教室、设置好拼音输入法的学生机、图文并茂的古诗文稿

数字化资源

教学素材、教案、ppt

常规资源

教学素材、教案、ppt

教学环境

多媒体网络教室

教学过程设计

教学环节

教学设计

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

1、情景展示

出示古诗《咏鹅》。

美美：怎样才能用键盘输入古诗呢？

博士：想用键盘输入汉字，就要“请出”中文输入法了。

揭示课题。

二、新知讲解

（一）、“请出”拼音输入法

启动“写字板”程序，单击语言栏上的圆按钮，选择一种拼音输入法。

情景展示：

乐乐：选择哪一种输入法好呢？

博士：不同的中文输入法各有所长，你试一试就知道了。

（二）、输入汉字

依次输入“咏”字的汉语拼音字母：yong，就可以在选择区中选择需要的汉字。

想要的字不在选择区，怎么办？

教你一招：

当我们所需要的字不在当前选择区时，可以使用PgUp键和PgDn键翻页，或者用+键和-键翻页，也可以使用鼠标翻页寻找相应的汉字。

情景展示：

乐乐：要输入“绿”字，可是键盘上找不到ü，这可怎么办通

博士：在使用拼音输入法的时候，常用v键来代替ü。

教你一招：

如果需要的汉字排在选择区第1行，那么可以直接按空格键快速选取。

三、巩固练习

打开“写字板”程序，输入下面的古诗，文件名保存为：班级-学号-山行。

山行

【唐】杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

四、课堂小结

今天你有哪些收获？还有哪些困惑？

五、作业布置

预习下一课《词语输入速度快》。

思考

明确学习任务

观看学习

操作练习

拓展知识面

学习，实践

操作练习

操作练习

实践，交流

分享交流

预习下一课

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。

锻炼思维

培养动手能

培养学生举一反三、学习迁移的能力；

鼓励学生尝试完成操作练习。

采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。

学习反馈

学会倾听

培养自主学习能力

课后反思