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《认识计算机》教学设计

一、教材与学情

本课是学生接触计算机后学习的第一课,学生也是在学校里第一次接触在机房对着计算机上课。为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发,再呈现台式计算机的基本组成，常见终端设备，最后让学生开机并观察计算机桌面。

二、教学目标

1.通过观察、回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。

2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。

3.认识计算机界面，学会开机。

三、重难点

重点:准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。

难点:感受计算机在日常生活中的重要作用。

四、环境与素材

图片或实物(数码相机、笔记本电脑或平板电脑、智能手机、打印机等)

五、教学过程设计

教学环节

设计意图

导入:

1.师出示电脑制作的一副画和一段视频，提问:这些作品是使用什么工具制作出来的呢?

2.生答

3.师:除了这些，电脑在我们的生活中，还能做什么事呢?

利用视频和图片激趣。

一、说说计算机

1.出示书本P3练习，指名生说一说。

2.师:想象一下，如果没有计算机，人民的生活会发生怎样的变化?

3.请学生思考，随机挑选一名学生说一说。

4.出示计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造方

面的应用。

5.师:计算机能