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5.16冷战说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在通过对冷战相关历史事件的讲述与分析,使学生了解冷战时期国际政治格局的特点,认识冷战对世界局势的影响,以及我国在这一时期的外交政策和立场。结合九年级学生的认知水平,本节课将以统编版九年级历史下册教材为基础,通过生动的教学手段,引导学生深入理解冷战时期的历史背景、过程及其影响,培养学生的历史思维和综合分析能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析冷战时期的国际关系,学生将学会运用历史思维来理解历史现象,形成正确的时空观念,能够基于史料实证进行推理和分析,同时增强对国家历史的认识和自豪感,培养家国情怀。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①冷战的起因、过程及其结束标志,使学生能够明确冷战时期的重要历史事件和转折点。
②冷战对国际格局的影响,包括美苏两极格局的形成和世界局势的演变。
2.教学难点
①冷战背后的意识形态对抗和地缘政治因素,引导学生理解冷战不仅仅是军事对峙,更是意识形态和地缘政治的竞争。
②冷战期间我国的外交政策和立场,帮助学生认识我国在冷战时期的外交策略及其在国际舞台上的地位和作用。
四、教学方法与策略
1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法,通过教师的系统讲述和学生的互动交流,使学生全面理解冷战时期的国际关系。
2.设计模拟联合国会议的教学活动,让学生扮演不同国家代表,就冷战时期的重大议题进行辩论,增强学生的参与感和历史理解能力。
3.利用多媒体课件展示冷战时期的历史图片、视频资料,帮助学生直观感受历史氛围,同时结合课本内容,提升教学效果。
五、教学过程
一、导入新课
同学们好,今天我们将要学习一个新的章节——冷战。在正式开始之前,请大家回想一下我们之前学过的第二次世界大战,它对世界历史产生了哪些深远的影响?对,它不仅改变了世界的政治格局,还催生了一种新的国际关系状态——冷战。那么,什么是冷战?冷战又是如何影响世界的呢?接下来,我们就进入今天的学习。
二、自主学习
1.请大家打开课本第XX页,自主阅读关于冷战起因的部分内容。在阅读过程中,注意标记出冷战爆发的原因有哪些。
2.阅读完毕后,请几位同学分享一下你们的发现。很好,有同学提到了意识形态的差异、地缘政治的竞争等,这些都是冷战爆发的重要原因。
三、课堂探究
1.冷战的开始
现在,我们来探讨一下冷战的开始。请大家观看多媒体课件中的视频资料,这段视频将带我们回顾冷战开始的标志性事件——杜鲁门主义的出台。
视频观看完毕,谁能告诉我杜鲁门主义的主要内容是什么?对,它强调以美国为中心的国际秩序,对抗苏联的扩张。接下来,请大家结合课本内容,分析一下冷战开始的背景和影响。
2.冷战的过程
在这个过程中,我们可以进行小组讨论,每个小组选择一个事件进行深入研究。例如,北约和华约的成立、古巴导弹危机、中苏关系的恶化等。每个小组汇报时,要包括事件背景、过程、影响等方面。
3.冷战的结束
最后,我们来探讨冷战的结束。请大家思考一下,冷战是如何结束的?它对世界产生了哪些影响?
在这个过程中,我将引导大家回顾冷战结束的标志性事件——柏林墙的倒塌和苏联的解体。请大家结合课本内容,分析冷战结束的原因及其对国际格局的影响。
四、总结提升
在这个环节,我将邀请几位同学发表自己的观点,并进行总结性陈述。
五、作业布置
1.请大家结合课本内容,写一篇关于冷战的小论文,题目自拟,字数不少于500字。
2.收集冷战时期的相关资料,下节课我们将进行一次主题分享。
六、课堂小结
今天我们学习了冷战这一重要历史时期,通过自主学习、课堂探究和总结提升,我们对冷战有了更深入的了解。希望大家能够将所学知识运用到实际中,增强历史思维和综合分析能力。
同学们,今天的课就到这里,下课!
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《冷战:一部世界史》(作者:奥德·阿诺·韦斯特阿德):这本书详细讲述了冷战时期的世界历史,包括各个国家和地区在冷战中的角色和影响。
-《冷战时期的国际关系》(作者:理查德·N.加德纳):该书分析了冷战时期的国际关系格局,探讨了美苏两国之间的竞争和合作。
-《冷战与核武器》(作者:亚历山大·S.温特):本书聚焦于冷战时期的核武器竞赛,分析了核武器对国际政治的影响。
-《冷战时期的中国外交》(作者:陈向阳):这本书研究了中国在冷战时期的外交政策,以及中国在国际舞台上的地位和作用。
-电影《冷战》(导演:帕维乌·帕夫利科夫斯基):这部电影以冷战时期的波兰为背景,讲述了一段跨越国界的爱情故事,展现了冷战对个人命运的影响。
-电影
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