8、我们受特殊保护 第一课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册[001].docx

8、我们受特殊保护第一课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8、我们受特殊保护第一课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级上册第八课“我们受特殊保护”第一课时，包括了解未成年人受法律特殊保护的原因、未成年人保护法的主要内容以及如何依法保护自己等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的法律基础知识相联系，如了解法律、尊重法律等观念，同时，通过学习未成年人保护法，引导学生认识到法律对未成年人的特殊保护，增强他们的法律意识和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习未成年人受法律特殊保护的相关知识，学生能够理解法律对未成年人的重要性，增强法治观念；同时，引导学生学会运用法律武器保护自己，培养社会责任感；最后，通过案例分析，提升学生自我保护意识和能力，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解未成年人受法律特殊保护的原因：通过案例分析，使学生认识到未成年人身心发展不成熟，容易受到侵害，因此需要法律的特殊保护。

-掌握未成年人保护法的主要内容：重点讲解《未成年人保护法》中关于家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，让学生了解法律的具体规定。

-学习如何依法保护自己：通过实例，让学生学会在遇到侵害时，如何运用法律武器维护自己的合法权益。

2.教学难点：

-理解未成年人受法律特殊保护的意义：由于学生年龄较小，对法律特殊保护的意义理解可能较为抽象，教师需通过生动案例和角色扮演等方式，帮助学生理解这一概念。

-区分不同保护主体的法律责任：在讲解《未成年人保护法》时，难点在于区分家庭、学校、社会和司法等不同保护主体在未成年人保护中的法律责任，教师可通过图表或对比分析的方法，帮助学生理解。

-运用法律知识解决实际问题：学生可能难以将所学法律知识应用到实际生活中，教师需通过模拟情景和小组讨论等方式，引导学生学会运用法律知识解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，特别是第八课“我们受特殊保护”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如未成年人受保护的新闻报道、法律宣传短片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供纸笔等讨论工具，并确保实验操作台等设施的安全性和可用性。

教学过程设计

【课时】1课时

【教学目标】

1.知识与技能：了解未成年人受法律特殊保护的原因，掌握《未成年人保护法》的主要内容，学会依法保护自己。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，树立正确的法律观念，培养社会责任感。

【教学重点】

-未成年人受法律特殊保护的原因

-《未成年人保护法》的主要内容

-如何依法保护自己

【教学难点】

-理解未成年人受法律特殊保护的意义

-区分不同保护主体的法律责任

-运用法律知识解决实际问题

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放未成年人受侵害的新闻报道或视频片段，引发学生思考。

2.提出问题：未成年人为什么需要法律的特殊保护？法律是如何保护未成年人的？

3.学生回答问题，教师总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.未成年人受法律特殊保护的原因（5分钟）

-讲解未成年人身心发展不成熟，容易受到侵害，需要法律的特殊保护。

-通过案例分析，让学生理解未成年人受保护的重要性。

2.《未成年人保护法》的主要内容（10分钟）

-讲解《未成年人保护法》的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

-通过图表或对比分析，让学生了解不同保护主体的法律责任。

3.如何依法保护自己（5分钟）

-教授学生在遇到侵害时，如何运用法律武器维护自己的合法权益。

-通过实例，让学生学会寻求法律帮助，维护自己的权益。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对案例，分析如何依法保护自己。

2.学生代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：《未成年人保护法》中，家庭、学校、社会和司法在保护未成年人方面分别承担什么责任？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你遇到侵害，你会怎么做？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师点评，引导学生思考如何运用法律知识保护自己。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容。

2.引导