新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课程小结说课稿 统编版必修2.docx

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障课程小结说课稿统编版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障课程小结说课稿统编版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《新教材高中政治》第2单元经济发展与社会进步第四课“我国的个人收入分配与社会保障”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的经济学基本概念和社会主义市场经济体制基础上，进一步探讨个人收入分配与社会保障的相关知识。教材内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生对社会现象的理解和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）经济思维，通过分析个人收入分配与社会保障的关系，提升学生对经济现象的观察和分析能力；2）社会责任感，引导学生认识到个人收入分配公平和社会保障的重要性，增强其社会责任感；3）法治意识，使学生了解相关法律法规，培养其法治观念；4）文化理解，通过对比不同国家的社会保障制度，拓展学生的国际视野，增强文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解个人收入分配制度及其在经济社会发展中的作用；

②掌握社会保障体系的基本内容与功能，包括社会保险、社会救助、社会福利等；

③分析我国当前个人收入分配与社会保障制度的特点和存在的问题；

④认识到个人收入分配与社会保障的改革方向和实施路径。

2.教学难点，

①深入理解不同收入分配理论及其在现实生活中的应用；

②理解社会保障制度与经济发展的相互影响，以及如何实现社会保障制度的可持续发展；

③分析我国个人收入分配差距的原因，以及如何通过政策调整缩小差距；

④结合实际案例，探讨个人在社会保障体系中的角色和权利义务，提高学生对社会保障政策的认识和理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校内部教学资源平台、网络教育资源库。

-信息化资源：相关经济政策文件、社会保障制度改革的新闻报道、案例分析视频、统计数据图表。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体演示、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请学生预习个人收入分配理论的基础知识，并思考如何实现收入分配的公平性”。

设计预习问题：围绕“个人收入分配与社会保障”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何理解初次分配和再分配的关系？社会保障体系如何保障社会公平？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人收入分配理论和社会保障体系的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解个人收入分配与社会保障的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于社会保障体系建设的视频或案例，引出“我国的个人收入分配与社会保障”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国个人收入分配制度和社会保障体系的基本内容，结合实例帮助学生理解，如分析我国“提低、扩中、调高”的收入分配政策。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析我国社会保障制度中的问题，并提出解决方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡经济增长与收入分配公平”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人收入分配与社会保障的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析问题，提出解决方案。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解个人收入分配与社会保障的知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。