第七课 发布活动通知（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版.docx

第七课发布活动通知（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七课发布活动通知（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

教材分析

“第七课发布活动通知（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版”本节课主要教授学生如何使用信息技术手段，结合文字、图片、声音等多媒体元素，制作并发布活动通知。内容紧密联系四年级学生的认知水平，旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神。本节课与课本紧密结合，通过实际操作，让学生掌握基本的电脑操作技能，学会使用信息技术工具，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息搜索、筛选与处理的能力，提升他们在实际情境中运用信息技术解决问题的能力；发展学生的创新思维和审美鉴赏能力，通过设计个性化的活动通知，激发学生的创造力；以及加强学生的团队协作和沟通能力，让他们在合作完成通知制作的过程中，学会分享、倾听和有效表达。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术工具的基本操作，包括文字输入、图片插入、声音添加等；

②学习活动通知的基本格式和内容要素，能够根据具体需求设计通知模板。

2.教学难点

①理解并运用多媒体元素（如图片、声音）增强通知的吸引力和传达效果；

②在团队协作中，如何有效地沟通、分工与合作，确保通知制作的高效和高质量完成。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学素材库、在线教学资源库

4.教学手段：PPT演示、互动式教学软件、小组合作工具

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示一个学校的运动会通知实例，让学生观察并思考通知中包含了哪些信息元素。

-提出问题：请大家讨论，如果让你设计一个活动通知，你认为应该包含哪些内容？如何让通知更具吸引力？

2.讲授新课（用时20分钟）

2.1信息收集与处理（用时5分钟）

-讲解活动通知的基本格式和内容要素。

-演示如何使用电脑搜索相关素材，并指导学生进行实际操作。

2.2多媒体元素应用（用时5分钟）

-展示如何插入图片、声音等多媒体元素，并讲解如何增强通知的吸引力和传达效果。

-学生跟随教师操作，尝试在通知中添加多媒体元素。

2.3团队合作与分工（用时5分钟）

-讲解团队合作的重要性，演示如何在小组内分工合作。

-学生分组，每组选定一个主题，讨论并制定合作方案。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生根据所学知识，分组设计一个活动通知。

-教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-每组学生展示自己的活动通知设计，其他学生进行评价。

-教师针对每个小组的设计进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.1互动讨论（用时5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考如何改进通知设计，提升吸引力。

-学生积极发言，分享自己的观点和想法。

4.2创新实践（用时5分钟）

-教师提出一个创新性的设计挑战，如：“如何让通知在手机上也具有良好的展示效果？”

-学生进行头脑风暴，提出解决方案，并尝试实际操作。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调信息技术的应用和团队协作的重要性。

-学生分享学习心得，反思在设计和制作过程中的收获和不足。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握活动通知的基本格式和内容要素，了解并运用信息技术工具进行文字输入、图片插入和声音添加等操作。

2.技能提升：学生在实践中学会了如何使用多媒体元素增强通知的吸引力，提高了信息技术应用能力。

3.创新思维：学生在设计活动通知的过程中，充分发挥创意，尝试了多种设计方案，培养了创新思维和审美鉴赏能力。

4.团队协作：学生在小组合作中，学会了如何与团队成员有效沟通、分工与合作，提高了团队协作能力。

5.解决问题：学生在面对实际问题时，能够运用所学知识，自主解决问题，提高了分析和解决问题的能力。

6.自主学习：学生在课后主动探索其他信息技术工具，拓宽了知识领域，养成了自主学习的良好习惯。

7.信息素养：学生在整个学习过程中，逐渐形成了良好的信息素养，能够合理筛选、处理和应用信息。

8.综合能力：通过本节课的学习，学生的信息技术能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力得到了全面提升，为今后的学习和生活打下了坚实基础。

板书设计

①活动通知的基本格式与内容要素：

-通知标题

-活动时间、地点

-活动内容

-参与人员

-