2025苏少版（2024）美术初中七年级下册第三单元《第9课 好戏进校园》教学设计.docxVIP

2025苏少版（2024）美术初中七年级下册第三单元

《第9课好戏进校园》教学设计

项目

内容

教材分析

本课属于苏少版（2024）初中美术七年级下册第三单元“妆饰的魅力”。通过对戏曲元素如脸谱、服饰、道具等的学习，引导学生感受戏曲艺术魅力，并掌握将戏曲元素融入海报设计的方法。教材选取经典剧目片段，结合校园戏剧节情境，构建“文化认知—创意表达—实践应用”学习路径，培养学生跨文化审美与设计创新能力

学情分析

七年级学生思维活跃，有一定美术基础，但对戏曲艺术了解有限。他们好奇心强，只要教学方法得当，能激发其对戏曲艺术的兴趣，引导其挖掘戏曲艺术中的美学价值并用于美术设计实践

课标目标

知识与技能目标：掌握戏曲脸谱色彩象征意义、服饰纹样寓意，能运用设计要素设计戏剧海报。

过程与方法目标：通过“戏曲元素寻宝”等活动，提升观察、筛选信息能力及创新设计思维。

情感态度与价值观目标：感受戏曲艺术魅力，增强对传统文化的认同感与自豪感，提升艺术应用能力

教学重难点

教学重点：探究戏曲脸谱色彩规律、服饰纹样特征，掌握海报设计实现“主题明确、视觉冲击力强”的方法。

教学难点：将戏曲符号转化为现代设计语言，平衡海报艺术性与信息传达

教学法

讲授法：讲解戏曲知识、海报设计要点。

讨论法：组织学生讨论戏曲元素提取、海报设计思路。

实践法：让学生动手设计戏剧海报。

欣赏法：展示戏曲图片、优秀海报作品供学生欣赏

教学准备

教师：多媒体课件（含戏曲视频、图片、海报案例）、绘画工具、道具（戏曲脸谱、服饰）。

学生：绘画工具、收集的戏曲相关资料

教学过程

导入：播放精彩戏曲片段，提问学生感受，引出课题。设计意图：激发学生兴趣，营造戏曲氛围。

知识讲解：介绍戏曲种类、角色行当，展示脸谱色彩象征、服饰纹样寓意。设计意图：让学生了解戏曲基础知识。

戏曲元素提取：开展“戏曲元素寻宝”活动，引导学生从图片中找元素。设计意图：培养学生观察、筛选信息能力。

海报设计讲解：分析优秀海报案例，讲解设计要素运用。设计意图：让学生掌握海报设计方法。

实践创作：学生以校园戏剧节为主题设计海报，教师巡回指导。设计意图：锻炼学生实践能力、创新能力。

展示评价：学生展示作品，自评、互评，教师点评。设计意图：促进学生交流，提升表达能力与自信心。

课堂总结：总结重点，鼓励学生关注戏曲艺术。设计意图：强化学生对知识的掌握，培养文化传承意识

板书设计

中间主板书：好戏进校园

左侧：戏曲知识（种类、行当、脸谱色彩、服饰纹样）

右侧：海报设计要点（主题、图形、文字、色彩）

教学反思

成功之处：教学活动激发学生兴趣，多数学生掌握戏曲知识与海报设计方法，作品有创意。

不足之处：部分学生戏曲元素转化运用不够灵活，评价环节时间把控欠佳。

改进措施：增加案例分析、小组讨论时间，优化评价环节，让评价更全面深入。