2025苏少版（2024）美术初中七年级下册第四单元《第10课 书中民艺》教学设计.docxVIP

2025苏少版（2024）美术初中七年级下册第四单元

《第10课书中民艺》教学设计

项目

内容

教材分析

本单元《民间风景》着重引领学生探寻民间艺术的多样魅力，体悟其蕴含的深厚文化内涵。《书中民艺》作为本单元第10课，别出心裁地聚焦于民间艺术在书籍中的呈现，为学生开启了从文字与图像记载中深入认知民间艺术的大门。它拓展了学生对民间艺术的认知范畴，促使学生挖掘民间艺术背后丰富的历史、文化和民俗信息。通过学习本课，学生能深切体会书籍作为民间艺术传承载体的重要意义，提升美术鉴赏能力，激发对民间艺术的热爱，树立传承民间艺术的责任感，在单元体系中发挥着深化民间艺术学习、培育文化传承精神的关键作用。

教材开篇展示了一系列含有民间艺术元素的书籍，从古老传统绘本到现代民俗研究典籍，种类丰富。接着深入剖析书中呈现的各类民间艺术形式，如剪纸、刺绣、木雕、年画等，详细阐释每种艺术形式的风格特色、制作工艺及文化寓意。例如，剪纸艺术中不同形状图案有不同吉祥寓意，圆形常象征团圆；刺绣工艺里多样针法塑造精美图案，平针绣可勾勒细腻轮廓。教材还探讨书籍记录民间艺术的多种方式，包括文字描述、图片展示和案例分析，教导学生如何借助书籍获取民间艺术知识。实践环节安排了从模仿书中民间艺术图案绘制到依据书中描述创作小型民间艺术作品等活动，将理论与实践紧密结合。此外，通过讨论、分析等环节，引导学生思考民间艺术在当代社会的价值及传承发展方向，全面提升学生对民间艺术的综合理解与实践能力。

在这样的教材内容架构下，《书中民艺》的教学目标得以逐步达成。在知识与技能目标方面，教材丰富的案例与讲解助力学生识别并阐述不同民间艺术在书籍中的呈现方式及特点，理解常见民间艺术的风格、工艺和内涵，掌握从书籍获取知识的方法。通过模仿与创作实践，学生能运用绘画、手工等手段，熟练掌握至少一种民间艺术制作技巧，并创作出小型作品。在过程与方法目标上，阅读书籍、欣赏图片案例培养学生自主学习、观察及艺术感知能力，使其学会提取关键信息、分析艺术价值。小组讨论、作品分析提升学生团队协作、语言表达及批判性思维能力。情感态度与价值观目标的实现依托教材对民间艺术文化底蕴的展现，激发学生对民间艺术的热爱，增强民族文化认同感与自豪感，培养传承意识，同时激发学生对阅读和探索知识的热情，提升文化素养。

学情分析

七年级学生正处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇与探索欲望，具备一定的观察能力和自主学习能力，但在艺术鉴赏和深入理解文化内涵方面还需进一步引导和培养。他们在日常生活中或多或少接触过一些民间艺术元素，如春节时的剪纸、年画等，但对民间艺术的系统知识和背后的文化意义了解有限。在美术技能方面，学生已掌握了一些基础绘画技巧，但在手工制作等方面的熟练度和精细度有待提高。在学习过程中，他们更倾向于直观、生动的学习方式，对趣味性强、参与度高的课堂活动兴趣浓厚。由于该年龄段学生思维活跃、想象力丰富，在创作环节，只要给予适当引导，他们能够积极发挥创意，将自己对民间艺术的理解融入作品中。然而，部分学生可能存在对民间艺术缺乏关注、积极性不高的情况，需要教师在教学过程中通过多样化的教学手段激发他们的兴趣。

课标目标

1.知识与技能目标：学生能够识别并阐述不同民间艺术形式在书籍中的呈现方式与特点，了解常见民间艺术如剪纸、刺绣、木雕等的基本风格、制作工艺和文化内涵，掌握从书籍中获取民间艺术知识的方法。能够运用绘画、手工等方式，模仿书中民间艺术图案进行绘制或制作，熟练掌握至少一种民间艺术的基本制作技巧，如剪纸的折叠剪法、刺绣的简单针法等。学会根据书中对民间艺术的描述，结合自己的理解与创意，创作一件小型的民间艺术作品，如制作一幅以民间故事为主题的拼贴画或设计一个具有民间艺术风格的书签等，展现一定的艺术创作能力。

2.过程与方法目标：通过阅读各类包含民间艺术内容的书籍、欣赏书中图片与案例，培养学生的自主学习能力、观察力和艺术感知能力，学会从书籍资料中提取关键信息，分析民间艺术的艺术价值与文化意义。在模仿与创作实践过程中，锻炼学生的动手能力、创新思维能力和艺术表现能力，提高学生将理论知识转化为实际作品的能力，培养学生独立思考与解决问题的能力。借助小组讨论、作品分析等活动，提升学生的团队协作能力和语言表达能力，促进学生之间的思想交流与经验分享，培养学生的批判性思维。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对民间艺术的浓厚兴趣与热爱之情，增强学生对民族传统文化的认同感与自豪感，培养学生保护和传承民间艺术的意识与责任感。培养学生对阅读和探索知识的热情，鼓励学生在日常生活中通过书籍等多种渠道主动了解和学习民间艺术，提升学生的文化素养与综合人文素质。

教学重难点

1.教学重点：深入赏析不同书籍中呈现的民间艺术形式，理解民间艺术的风格特点、制作工艺和文化寓意，掌握从书籍