人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第3单元 遨游汉字王国 1 汉字真有趣.pptVIP

9.故事二中，商贾的幼子可能吟哦的是下列哪一句？()A.曹冲七岁智称象。 B.孔明巧布八阵图。C.项橐(tuó)七岁为人师。 D.张飞喝退百万军。D【点拨】本题考查理解能力。根据故事二可知，句中含有的数字是多少，获得的瓜子就有多少，而幼子“将全盘瓜子收入怀中”，说明他吟哦的那句中数字非常大。10.相传，北京城里曾有一家酒楼叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一个有名的上联——“客上天然居”。根据故事三中提到的回文联的特点，这一联还可以怎么读？()A.居客天然上 B.居然天上客C.天上居然客 D.居上天然客B11.阅读故事四，完善思维导图，巧解对联内涵。金木水火土和珅面白巧用多义词骂和珅北人南面，和中堂什么东西二、同学们一致认为你负责的第五关做得最好，请你来分享一下搜集资料的方法。活动二：交流总结了解搜集资料的基本方法B对联故事语文老师您印象最深的对联故事是哪一个?【点拨】本题考查搜集资料的方法。本题涵盖搜集资料的三种具体方法：查找图书、网络搜索、请教别人。查找图书时，根据“对联故事”这一主题，B项《中华对联故事》最为适合。在网上搜集资料，关键词很重要，搜集对联故事，可以检索关键词“对联故事”。请教别人时，要先想想谁可能会有自己需要的资料，比如语文老师、对联研究专家等；提的问题只要是和“对联故事”有关的即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元遨游汉字王国领略汉字魅力，传承中华文化汉字真有趣阅读要素：感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。写作要素：学写简单的研究报告。核心目标：运用多种方法搜集资料，感受汉字魅力。学习开展研究的基本方法，了解研究报告的内容，写简单的研究报告。主题情境：汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。为了更好地感受汉字的趣味，激发对汉字的热爱之情，五年级(1)班开展了趣味汉字交流会，一起来参加吧。活动一：主题闯关体会汉字在音、形、义等方面的趣味一、搜集、整理资料后，同学们以趣味闯关的形式进行了展示交流。第一关：趣味猜字谜1.我说你猜。(1)半部春秋。()(2)天没有地有，你没有他有，塘没有池有。()(3)一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。()秦也磨【点拨】本题考查猜字谜能力。第(1)题，“春”的上半部分和“秋”的左半部分，能组成“秦”字，因此答案是“秦”；第(2)题，“地”“他”“池”右半部分都有“也”，因此谜底为“也”字；第(3)题，“一点一横长，一撇向西方”是“广”，“并排两棵树”是“林”，“石头”指“石”，这三部分合起来就是“磨”字。2.我画你猜。看秋告鲁【点拨】本题考查看图猜字谜能力。第一幅图，手()遮在眼睛(目)上面表示“看”；第二幅图，“禾”和“火”合起来是“秋”；第三幅图，“一口咬掉牛尾巴”是“告”；第四幅图，“鱼”在“日”上，合起来是“鲁”。3.我做你猜。根据老人的动作猜一猜苏东坡该怎么走，填在横线处。 相传，苏东坡去拜访一位朋友，来到一个岔路口，他犹豫了，不知该往左走还是往右走。这时，恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知道老人听后一言不发，却转身躲到石头后面，又露出头来看着苏东坡。苏东坡恍然大悟，然后朝_____走去。右【点拨】本题考查读文猜字谜能力。“石”字上面出头是“右”字。第二关：趣味形声字4.品味形声字的精妙，完成练习。(1)不认识“牣”字，根据形声字的特点，可猜测它的读音与()相同或相近。A.牛 B.牲 C.刀 D.刃D【点拨】本题考查形声字的特点。形声字形旁表义，声旁表音，“牣”字的声旁是“刃”，因此可猜测“牣”的读音与“刃”相同或相近。(2)不理解“琮”字，根据形声字的特点，可猜测它的意思与()有关。A.钱币 B.铜质的器皿 C.玉器 D.宗教C【点拨】本题考查形声字的特点。形声字形旁表义，声旁表音，“琮”字的形旁是王字旁，王字旁的字多与玉有关，因此“琮”的意思可能与玉器有关。第三关：趣味解汉字5.汉字字形和字义之间有一定的联系，请仿照示例内容，猜猜字义，填在横线处。例：“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有“明”亮。“森”字是因为______________________________________________________